Зачастую родители сталкиваются с тем, что ребенок плохо усваивает материал в школе или вовсе не справляется с установленной программой обучения. Ученику не стоит вешать нос: ведь при возникновении трудностей всегда можно обратиться к репетитору. Профессия «учителя по найму» востребована и по сей день. Порой репетиторы зарабатывают больше, чем штатные учителя. Кончено, зарплата зависит от уровня преподавателя.
Профессия репетитора
Деятельность репетитора не так легка, как кажется на первый взгляд. Особенно, учитывая то, что многие ученики неусидчивы и плохо усваивают новую информацию. Именно поэтому и заработная плата частных преподавателей гораздо выше, чем у их коллег из городских школ.
Расценки устанавливаются за академический или обычный час, а расписание уроков регулируется по желанию и возможности как ученика, так и репетитора.
Плюсы профессии
- Работать преподавателем на дому значительно проще: уже не нужно справляться с целой группой детей или подростков, вы работаете с конкретным учеником.
- Нет отчетов и программ которым нужно строго соответствовать.
- Не нужно отчитываться перед директором или завучем школы.
- Репетитор сам планирует свое время и распределяет нагрузку.
Востребованность профессии
Особенно востребованы репетиторы становятся именно перед экзаменами. Например, перед ЕГЭ, ГИА, TOEFL, MBA и иными.
Найти репетитора очень просто: достаточно заглянуть на доску объявлений в интернете или в городскую газету. Так как преподавателей очень много, пробиться к вершинам профессии будет тяжело. Вам придется доказать, что вы мастер своего дела и достойны получать высокую зарплату.
Конечно, если вы уже работали учителем, то продолжать деятельность будет намного проще. Вместе с тем, вы возможно заслужили хорошую репутацию у своих бывших или нынешних учеников.
Как заняться репетиторством
- Чтобы обеспечить себе хороший старт, определите, какая область для вас подходит. Не беритесь за ту область знаний, в которой вы не очень сильны.
Наибольшей популярностью пользуются преподаватели иностранных языков: английского, французского, немецкого. Возраст ученик, как говорится «от мала, до велика». Это могут быть и дошколята и бизнесмены. Последняя категория граждан более платежеспособная и наиболее перспективная для вашего карьерного роста.
- Выберите категорию граждан, с которой вы будете работать . Это могут быть:
- Дошколята - при подготовке к школе.
- Выпускники школ - при подготовке к вступительным экзаменам.
- Студенты - при подготовке к сессии.
- Взрослые люди , стремящиеся повысить уровень своих знаний.
- Корпоративные клиенты - это актуально для преподавателей иностранных языков, которых приглашают в компании для работы с сотрудниками.
Думая над выбором возраста учеников, руководствуйтесь тем, с кем вам проще найти язык.
- Составьте программу обучения.
Очень важно сделать это в начале пути. Конечно, в процессе обучения вы можете её корректировать. Но чтобы отслеживать уровень знаний учеников первоначальный план работы должен быть обязательно.
- Разработайте тест для проверки уровней знаний на разных этапах: когда ученик пришел к вам первый раз, через месяц и в конце обучения. Так будет проще и вам и ученику, который наглядно будет видеть, чего он добился.
- Необходимо приобрести соответствующую литературу, методические и наглядные пособия. Некоторые из них можно скачать бесплатно, на другие придется потратить деньги. Хороший учитель всегда имеет свои личные методические разработки и ориентируется именно по ним.
Одной программы будет недостаточно, если вы занимаетесь по разным предметам и с людьми разного возраста. Постарайтесь найти к каждому ученику индивидуальную систему обучения.
- Оформите ИП .
Многих беспокоит вопрос налогов. Для своего успокоения вы можете оформить ИП и отчислять налоги за себя. К тому же, если вы планируете работать с компаниями, вероятнее всего, с вами будут заключать договор, а значить отчитываться в налоговую вам точно придется.
Конечно, вы можете начать бед этих бухгалтерских заморочен, посмотреть как все пойдет и если успех не заставить себя ждать, оформиться официально.
Но помните, репетиторство считается одной из форм индивидуальной деятельности, и лицензированию оно не подлежит. Квалификация преподавателя должна быть подтверждена дипломом. Вместе с тем, оформление ИП станет обязательной процедурой, ведь частное преподавание - это предпринимательская деятельность .
Поэтому необходимо предусмотреть, что процент от заработанных средств будет потрачен на выплату налогов. Однако, прибыль может значительно возрасти, если студенты занимаются в вашей квартире или посредством онлайн связи. Так вы экономите на транспорте и имеете больше времени в запасе.
- Определитесь с типом проведения урока.
- Онлайн (по скайпу);
- Офлайн (посредство посещения ученика на дому или его визита к вам);
Первый способ наиболее продвинутый и набирающий популярность в наше время. Это удобно для жителей больших городов: не нужно стоять в пробках и тратить деньги на поездки по городу, чтобы добраться до частного учителя. К тому же учеников можно набирать из различных городов и даже стран.
Как ни удивительно, но оплата обучения по скайпу немного выше, чем традиционная форма обучения. Возможно, это связано с тем, что преподаватели по скайпу более современные люди, которые ценят свое время. К тому же, это позволяет проводить видео-конференции с несколькими учениками одного преподавателя, делиться уровнем знаний в группе, не собирая толпу людей себя дома. Получается полноценный учебный процесс и целый класс учеников.
Говоря о такой специфической работе, как репетитор, стоит заметить одно – важно искать подход к каждому из своих подопечных. Не всегда учитель использует видеосвязь: можно также отправлять необходимые материалы и задания по электронной почте, если ученик может самостоятельно в них разобраться и прорешать все задания.
- Установите расценки на свой услуги .
Интересуясь тем, как начать репетиторство, многие неуверенны в своей итоговой зарплате. Очень низкая сумма полностью отобьёт мотивацию, а вот излишне высокая отпугнет потенциальных клиентов.
Если вы уверены в качестве своих услуг, не стесняйтесь просить достаточной оплаты. При отсутствии опыта тарифы все-таки лучше снизить, пока вы не «набьете руку» в тяжелом труде частного преподавателя.
На сумму будут влиять несколько факторов:
- Место проживания;
- Опыт преподавательской деятельности;
- Образования преподавателя;
- Интенсивность занятий;
- Гарантии учителя;
- Сложность предмета.
Стоит заранее обговорить, будет ли оплачиваться каждое занятие, все занятия за месяц или по истечении фиксированного количества дней (например, после 5, 10, 15 уроков).
Основой успешной деятельности станет большой опыт преподавателя и высокое качество материала. Репетиторство вполне может стать основным источником заработка, а прибыль в несколько раз превысит среднюю зарплату штатного учителя.
Конечно же, необходим стартовый капитал: на покупку методических материалов, литературы. Но он быстро окупится. Вы сможете выйти на «чистый» заработок уже спустя несколько месяцев активной работы.
Итак, вы закупились необходимыми материалами и готовы приступить к работе. Начнем с самого банального: поиска учеников.
Как найти учеников для репетиторства
- Сарафанное радио . Работает безотказно. Расскажите всем свои знакомым, что вы решили заняться репетиторством и вы удивитесь, как к вам быстро потянутся люди. Не стесняйтесь своей профессии. По крайней мере вы не сидите на месте, а делаете все, чтобы заработать.
- Платные сервисы .
Существует множество сервисов, на которых можно разместить резюме. В нем обязательно укажите:
- цену одного часа (академического или обычного);
- предметы, подготовкой по которым вы занимаетесь;
- ваше образование и опыт работы;
- районы, в которых вам будет удобнее всего работать.
Оставив свои контактные данные, дождитесь звонка от предполагаемых учеников и побеседуйте с ними. Побеседовав лично, вы решите, сможете ли работать с данным человеком или нет. Желательно сразу уточнить возраст и успеваемость школьника (студента).
- Бесплатные сервисы .
Если вы не желаете работать через посредников, то всегда можно самостоятельно разместить объявления в газетах, журналах или на онлайн-досках объявлений (Авито, Юла, hh, работаРу и т.д.). А также на онлайн-досках объявлений в вашем городе. Зайдите в соц.сети и начните поиск бесплатных групп для размещения постов о ваших услугах.
Заведите свою страничку, где вы выложите свои дипломы и отзывы учеников. Личная страничка очень удобна не только для расписывания своих регалий и опыта работы, но и для оперативного общения с учениками. К тому же дети любят современных учителей, которые говорят на одном языке с ними, так материал усваивается лучше.
Вот какие советы дают опытные репетиторы о том, как проводить репетиторство:
- При знакомстве с учеником и/или его родителем, сразу уточните, что успех ученика будет зависеть не только от вас, но и от усердия самого обучающегося . Если у ребенка проблемы с усидчивостью или он несерьезно относится к занятиям, не стесняйтесь говорить об этом родителям. В противном случае, через некоторое время, на вас «покатят все бочки».
- Терпение - залог успеха . Иногда будут встречаться ученики, что говорится, не подарок. Тут важно держать себя в руках и не переходить на личности.
- Вдохновляйте ! Постарайтесь найти подход к каждому ученику. Не важно, подросток это или взрослый дядя, замативировать можно любого.
- Цели занятий . В самом начале обучения уточните цели ваших уроков. Какие ожидания возлагает ученик на ваши уроки, чего он хочет добиться. Поделитесь своими планами на его обучение. Поставьте перед ним четкие цели, например, что к концу года, он должен научиться тому-то и тому-то.
- Юмор . Занятия - это работа ума. Шутите с учениками, делайте минутки перерыва и говорите на отвлеченные темы. Так информация будет усваиваться лучше.
- Делайте обратную связь . Если ваши ученики детки, то созванивайтесь с родителями, рассказывайте про успехи и неудачи ребенка, ведь неизвестно, что он там рассказывает дома про вас. Если ваши ученики взрослые люди - раз в месяц подводите итоги обучения и просите обратную связь о ваших занятиях.
- Всегда имейте запасной план ! Готовясь к занятиям, имейте четкий план и нормы отступления от него. Не рассчитывайте, что на месте разберетесь. Имейте в запасе дополнительные задания, если ученик справится быстро и еще останется время.
- Не держитесь за нерадивых учеников . Не нужно изводиться себя, если вы видите, что не можете найти общего языка с учеником. Не ругайтесь с учениками, а просто попрощайтесь с ним.
Полезные статьи:
Репетитор – одна из тех карьер, в развитии которой главную роль играет профессионализм и рекомендации. Если кто-то нелестно отозвался о частном стоматологе или парикмахере, число посетителей у него резко упадет, и наоборот, качественная работа и хорошие рекомендации помогут ему процветать. То же самое и здесь. Если у вас нет знакомых семей, где есть школьники, или просто потенциальных учеников, которым вы могли бы предложить свои услуги, то первых учеников придется искать с помощью объявлений.
Прежде, чем начинать искать учеников, проясните для себя несколько основных моментов.
1) Будете вы заниматься дома или же на выезде. У того, и у другого варианта есть свои . Если вы работаете на выезде и у вас нет автомобиля, вам придется тратить время и деньги на дорогу до ученика, кроме того, заниматься придется на чужой территории, принимая чужие порядки. Но для начинающих репетиторов это, порой, единственный выход – не все готовы платить учителю без опыта, к которому еще и ездить нужно. Занимаясь дома, вы лишаете себя необходимости мотаться по городу, зато будете вынуждены поддерживать порядок и рабочую обстановку: ни дети, ни животные, ни запах свежесваренного борща не должны отвлекать от занятий.
2) На какую возрастную группу учеников вы рассчитываете? Специфика работы со школьниками и со взрослыми людьми очень разная. Ребенок, как правило, зависим от родителей, воспринимает репетитора как взрослого человека, которого нужно слушаться, как учителя. Взрослый ученик нанимает репетитора сам, с определенной целью, у него есть свои интересы и дела, поэтому работать с ним может быть довольно трудно.
3) Какие именно предметы вы хотите преподавать? Список предметов отнюдь не ограничивается школьной программой. Часто нужны репетиторы иностранных языков, вокала, тренеры, гувернантки, помощники в выполнении заданий. К репетитору могут обращаться студенты с просьбой помочь разобрать контрольную или написать курсовую работу.
4) Какую цену за занятие вы хотите назначить и какова продолжительность одного занятия? Прелесть работы репетитором в том, что вы сами устанавливаете цену за свою работу. Чтобы не продешевить, но и не потребовать заоблачную плату, изучите объявления репетиторов по тому же предмету и не забывайте, что вы должны сделать скидку как начинающий репетитор. Если вы, конечно, не специалист высокого класса в своей области.
Помимо частных объявлений, вы можете зарегистрироваться на одном из репетиторских сайтов, которые помогут вам искать учеников. Схема довольно проста: вам находят ученика, за это вы платите компании какую-то сумму и продолжаете заниматься с учеником с выгодой для себя. Наиболее крупный из подобных сайтов – сайт «Ваш репетитор».
Что касается юридической части, то ни специальное разрешение, ни лицензия на репетиторством не нужны, как и педагогическое и профильное образование, хоть оно и приветствуется. Правда, по закону вы обязаны будете платить налог с дохода, поэтому в идеале нужно будет зарегистрировать ИП. Большинство репетиторов не отчитывается о своих доходах и не платит никаких налогов, однако если это выяснится, то с законом могут возникнуть проблемы.
Всем добрый предзимний день!
Осень подходит к концу, за окном непонятный снегодождь, а у вас внезапно звонит телефон и, подняв трубку и приготовившись отказаться взять кредит или сделать очень нужную процедуру в салоне красоты, вы слышите, что кто-то жаждет учить язык, и непременно под вашим чутким руководством.
Что делать и куда бежать?
Давайте попробуем разобраться, о чем говорить по телефону и что делать на первом занятии по английскому языку
.
Телефонный разговор
По телефону всегда стараюсь обсудить волнующие меня пункты, чтобы понять, сможем мы сотрудничать или нет. И ответ будет отрицательным, если:
1) не подходит время
или место
проведения занятий;
2) не устраивает цена
;
3) цель
обучения ученика не совпадает с моими целями в преподавании (для меня это, когда мама хочет, чтобы мы с ребенком делали домашнее задание по английскому или взрослый человек заявляет, что будет только разговаривать, без нудных правил и заучивания слов);
4) на другом конце провода говорят так, будто я уже что-то должна
звонящему.
Если нас все устраивает, договариваемся о месте и времени проведения первого занятия. Предупреждаю, что целью первой встречи
будет определение уровня языка, она бесплатная и длится около 40 минут. С собой нужно взять блокнот и ручку.
Еще узнаю, как ученик сам может определить свой уровень знаний, чтобы представлять, материал какого уровня готовить. Как правило, взрослые вполне адекватно оценивают свои возможности, в то время как со школьниками ни в чем нельзя быть уверенной.
Бывает, родители говорят: “мы уже два года занимались с репетитором, но она больше не может с нами заниматься, поэтому мы обратились к вам”, я готовлю материалы уровня А2, прихожу на занятие – а ребенок и читает еле-еле, и сказать почти ничего не может… Школьнику становится неловко за то, что он не соотвествует моим ожиданиям, мама видит его дискомфорт и тоже начинает волноваться… Дурацкая ситуация, обычно стараюсь всячески подбодрить, чтобы сгладить этот момент, иначе после первой встречи останется неприятное впечатление.
Первая встреча
Если первое занятие проходит у ученика, всегда выезжаю пораньше и стараюсь одеться поофициальнее, чтобы произвести хорошее впечатление, оно надолго определяет мнение о преподавателе. Это когда познакомимся поближе, можно ходить в рваных джинсах и футболке…
Впечатление произвели, приступаем непосредственно к занятию:
- Встречу начинаем с диалога
. Не видела еще ни одного ученика, который не может сказать по-английски вообще ничего. Перед разговором говорю, чтоб говорил по-английски как говорится, не боясь наляпать ошибок. Если чего-то не понимает или не знает, пусть говорит по-русски.
Задаю стандартные вопросы: Как дела? Как зовут? Где учится/работает? Что любит делать в свободное время? Если вижу, что справляется нормально, спрашиваю о цели изучения и пожеланиях по проведению занятий на английском, если нет – на русском. (Соответственно, если передо мной школьник, этот вопрос задаю родителям, которые на первом занятии всегда сидят рядом). - Дальше даю лексико-грамматический тест
(около 20 вопросов), примерно на 5 минут. (Если ученик взрослый, могу перед встречей выслать его на почту, чтоб не тратить время на занятии.
Результаты лучше сохранить в отдельной папке, специально посвященной ученикам. Зачем? Если во время обучения всплывет популярная фраза “вот мы занимаемся уже полгода, а я не чувствую, что я продвинулась в изучении языка”, показывать каждый раз, когда ее слышу. Это особенно популярно у ЕГЭшников, недавно одна мне написала пробник на 86 баллов (против 72 баллов полгода назад), и все равно та же песня: “я знаю язык хуже, чем раньше”… - Пока просматриваю тест, даю небольшой текст на чтение-понимание, с послетекстовыми заданиями на говорение и идеально – с аудированием, где записана концовка истории (например, для взрослых мне нравится текст про отель с призраком из урока 6B New English File Elementary).
После всех манипуляций говорю, какой у ученика уровень (как правило, диалог-тест-текст в унисон твердят об одном, но встречаются и случаи, когда ученик понимает прочитанное и пишет тест хорошо, а вот сказать почти ничего не может и на слух понимает плохо), и какой учебник и почему мы выберем. При выборе учебника ориентируюсь не только на уровень знаний, но и на поставленные перед нами задачи.
В конце прошу еще раз высказать любые пожелания к проведению занятий и со своей стороны предупреждаю, что:
- при отмене занятия (заболел, работа, неотложные дела) нужно сообщать за сутки. Если более трех раз за полгода отменяется занятие прям перед занятием, перевожу на предоплату и повышаю цену. Если отменяю занятие я (по болезни своей или ребенка), мы его можем перенести по желанию ученика на выходные или на окно в моем расписании;
- при невыполненном домашнем задании (более трех раз за полгода) расстаемся. Я не верю в прогресс без самостоятельной работы. Исключение могу сделать для взрослых, которые к одному занятию могут не делать домашку и мы с ними весь урок болтаем, а на второе делают двойной объем;
- повышать цену на обучение не буду в течении года (если, конечно, не изменится цель – внезапно захочется сдать экзамен), а если решу повысить со следующего учебного года, сообщу об этом за три месяца;
- если ученику что-то не нравится в ходе урока , хочется сделать акцент на каком-то виде деятельности или возникают любые другие сомнения – все жалобы принимаются и рассматриваются.
Итоги
Просто замечательно, если у вас есть визитка с координатами. Выглядит профессионально, и становится понятно, что к делу вы относитесь серьезно. Все хочу себе такую сделать, даже дизайн придумала, но никак руки не дойдут.
Со временем при первой встрече становится видно, настроен ли человек серьезно. Это помогает избежать того чувства, когда ты выделил место в расписании, готовился к занятиям, старался увлечь и развлечь … а он после отпуска или каникул безвозвратно исчезает, оставляя на душе неприятный осадок.
Не хочется заканчивать статью на грустной ноте, поэтому скажу, что процент учеников, который уходит в никуда, невелик – от меня за год ушло две ученицы. Когда я вспоминаю наши первые встречи, понимаю, что сейчас бы не стала тратить время. Первая по телефону в лоб сказала “у вас дорого”, но заниматься все равно начала, вторая говорила мне каждое занятие: “мне все нравится, я готова учиться и все делать” и также после каникул пропала.
Гораздо больше тех, кто приходит по “сарафанному радио”, поэтому смотрите на все философски – “когда закрывается одна дверь, непременно открывается другая”.
Всем новогоднего настроения и удачи!
P.S. Про первое занятие с теми, кто собирается готовиться к ОГЭ или ЕГЭ, я пишу .
Никто не застрахован от ошибок. Начинающие специалисты - тем более. Но в некоторых профессиях: инженера, врача, учителя и других - ошибки могут дорого стоить. Данная статья - это попытка дать несколько советов, которые, возможно, позволят избежать этих ошибок.
1. Неуверенность в себе
Как говорится, «у Вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление». Приходя на урок впервые, любой репетитор должен произвести положительное впечатление, а начинающий - троекратно. Чрезмерное волнение начинающего репетитора (дрожащие руки и голос, навязчивые движения) может произвести странное впечатление, сгладить которое ему пока нечем, в отличие от преподавателя с опытом, на некоторые особенности которого в принципе можно закрыть глаза.
Неуверенность в себе и страх не понравиться ученику могут заставить репетитора неправильно выстроить линию поведения с ним - с «заигрыванием» и стиранием необходимой дистанции в отношениях, что, в свою очередь, ослабит его авторитет и позволит ученику работать вполсилы. Нельзя впадать и в другую крайность, надевая маску злого преподавателя, запрещающего и угрожающего. Маска рано или поздно слетит, обнажив ваше истинное лицо, а это позволит ученику вести себя с вами безо всякого уважения. Перед тем как идти на урок, сделайте небольшую зарядку, глубоко вдохните, поднимите голову и улыбнитесь своему отражению в зеркале. У вас достаточно знаний, чтобы передавать их другим, обаяния, чтобы понравиться людям, и уверенности, чтобы оставаться самим собой, когда вас пытаются сбивать с толку.
Не опаздывайте на урок, но если чувствуете, что всё-таки не успеете вовремя, обязательно позвоните: за сам факт опоздания вас никто не убьёт, а своим звонком вы оставите впечатление как минимум вежливого человека. Не беритесь за все предложения подряд: пока ваша ставка невысока, в разъездах с одного конца города до другого вы потратите на транспорт половину заработанных денег, время, в течение которого вы могли бы провести ещё один урок, и силы, которые вам, конечно, ещё понадобятся.
2. Бессистемность занятий, отсутствие выраженных требований
Ещё до начала занятий вы должны сформировать некий свод правил, общих для всех, а позже дополнить его пунктами, постоянными для конкретного ученика. Например, многим ученикам я настоятельно рекомендую на первом же занятии завести несколько тетрадей: для записи разного рода теории, для проверочных работ и для домашних заданий. Причём, если вы их заводите, вести их вы с учеником должны на каждом уроке, а не тогда, когда вы об этом случайно вспомните. Ученика тоже нужно приучать к порядку: он всегда должен знать, где лежат его тетради и книги, готовить их заранее и не терять. Потеря задания, с точки зрения нерадивого ученика, является весьма уважительной причиной его невыполнения. Поэтому, если вы занимаетесь не по учебникам, а по различным раздаточным материалам, порекомендуйте ученику завести для них специальную папку. Заведите и для себя ежедневник или какое-то подобие журнала: в нём будет удобно записывать пройденный материал, домашнее задание и ошибки каждого ученика, над которыми, по вашему мнению, следует в следующий раз поработать, поскольку держать всю эту информацию в голове, особенно когда учеников у вас станет много, не так уж просто.
Родителям учеников вы должны чётко и ясно сообщить стоимость занятий, дни и время, которые подходят вам, требования к ребёнку, вашу позицию по поводу отмены и переноса занятий, а также впоследствии оперативно информировать родителей о плохом поведении детей или невыполнении ими домашних заданий, не позволять им на себе ездить и без сожалений прощаться с ними, когда это начинает происходить.
3. Отсутствие плана урока
Ошибочно считать, что хорошее знание предмета позволяет не готовиться к уроку. Особенно если вы ещё в самом начале пути. Необходимо составить план, в котором указать, что именно вы будете делать на уроке и сколько времени у вас займёт выполнение каждого пункта. Но к плану нельзя относиться формально. Каким бы простым ни казался вам материал, его нужно очень тщательно проштудировать, отметив себе способы его объяснения (чем больше, тем лучше: одного всегда недостаточно), возможные трудности учеников и способы их преодоления, возможные ответы учеников на устные и письменные задания. Кроме того, вы всегда должны быть готовы к тому, что домашнее задание учеником может быть не сделано или сделано не полностью, поэтому вместо того, чтобы быстро его проверить и начать новую тему, вам придётся заняться чем-то другим. Таким образом, в плане должны быть предусмотрены несколько вариантов развития урока. Время на выполнение пунктов плана необходимо рассчитывать заранее и распределять равномерно, не углубляясь в какую-то одну задачу в ущерб остальным. Совершенно недопустимо прерывать ученика в разгар выполнения задания просто потому, что вы сами не рассчитали, как много времени оно у него отнимет.
4. Единый подход к разным ученикам
Если вы - начинающий преподаватель, то у вас, скорее всего, ещё не сформировалась обширная методическая библиотека, и для вас сейчас важно не бояться осваивать новое. У разных учеников разные проблемы и разные цели, поэтому и учебники вы должны использовать разные, а не один-два наиболее хорошо вам известных. Потратьте время на поиск и предварительное оценивание материалов, чтобы в дальнейшем не тратить его на то, что ученику совершенно не требуется. Впоследствии, чтобы облегчить поиск нужного материала по той или иной теме, можно будет составить каталог имеющихся ресурсов.
5. Неготовность отвечать на вопросы
Активные, заинтересованные ученики - настоящий подарок для любого репетитора, но головная боль для начинающего. Неожиданности подстерегают на каждом шагу: например, если вы преподаёте иностранный язык и, изучая тему «Профессии», спрашиваете ученика, кем работают его родители, то не ждите, пожалуйста, что все окажутся учителями, инженерами или врачами. Преподаватель иностранного языка может столкнуться с проблемой специфических интересов ученика, лежащих вне его языковой компетенции, и испытывать в связи с этим затруднения в переводе того или иного термина (детали самолётов, фигуры танцев). В этом случае вам не помешает ознакомиться с той или иной категорией лексики, но сообщить ученику, что вы не можете знать всего и подтолкнуть его к самостоятельным открытиям. В свою очередь, на уроке физики у ученика может оказаться свой альтернативный взгляд на причину каких-то явлений природы, и вы должны поставить себя на его место, чтобы понять его точку зрения и разъяснить любые вопросы.
6. Отсутствие выдержки с медлительными учениками
С другой стороны, ученики, не так быстро соображающие, требуют от репетитора большого самообладания, потому что кричать на них нельзя никогда, даже если очень и очень хочется. Крик и ругань пугают детей, блокируют их мыслительные процессы и порождают комплексы. Даже если вам придётся объяснять материал двадцатью пятью разными способами, прежде чем ученик поймёт, чего от него хотят, попробуйте отнестись к этому с позитивом. Вы суперпреподаватель, если вы знаете двадцать пять способов, чтобы объяснить одну тему, а вашему терпению позавидовали бы индийские йоги! К тому же, в конце концов, вы всё равно своего добьётесь, а благодарность такого ученика будет гораздо выше.
Начинающий преподаватель, студент или вчерашний студент может пребывать в некоторой эйфории от получения новых профессиональных знаний или нового статуса и от души желать научить ученика всему сразу. Такой своей щедростью он может принести вред, а не пользу, нарушить картину мира ученика и заставить усомниться в системе обучения, применяемой по данному предмету на данном этапе, особенно если речь идёт о начальной школе. Второклассник, как своё имя, выучивает, что на ноль делить нельзя, но если репетитор между делом сообщит ему, что это не совсем так, то недопонимание со школьной учительницей и снижение оценок ему гарантировано. Другая крайность&nbs;- вообще избегать любых сложностей и терминологии, даже той, которая ученику заведомо должна быть известна («дополнение», «наречие», «диффузия», «катализатор»), и пользоваться вместо них описательными оборотами, чтобы не перегружать его мозг. Необходимо твёрдо знать программу каждого класса и придерживаться её, делая поправку на глубину знаний и способности каждого конкретного ученика.
