Исследовательская работа. Пожарная безопасность в общеобразовательных учреждениях

1. Виды опасности

§ 1.1 Опасность естественного происхождения

§ 1.3 Антропогенные опасности

2. Пожарная опасность

§ 2.1 Исследование пожарной опасности

3. Опасные факторы пожаров

4.Расчет критерия Пекле

§ 4.1 Огнезадерживающие устройства

§ 4.1 Расчет критерия Пекле

5.Порядок определения вышедшего из аппарата вещества

§ 5.1. Характеристика аварийной ситуации.

§ 5.2. Локальное и полное определение вышедшего из аппаратов

вещества

6.Порядок определение категорий помещений

7. Классификация магистральных трубопроводов

§ 7.1 Магистральные трубопровода

§ 7.2 Основные требования к магистральным трубопроводам

8. Технологический трубопровод

§ 8.1 Прокладка трубопроводов

§ 8.2 Основные требования для трубопроводов с горючими жидкостямии газами

§8.3 Классификация технологических трубопроводов

9. Пожарная опасность процесса окраски

§ 9.1 Окраска механическим распылением

§ 9.2 Окраска окунанием и обливанием

10.Пожарная опасность технологий измельчения веществ и материалов

§ 10.1 Механическая обработка металлов

§ 10.2 Профилактика процесса измельчения твердых веществ

§ 10.3 Мероприятия в процессе измельчения веществ и материалов.

11. Пожарная опасность процессов сушки

§ 11.1 Понятие сушки

Список литературы

1. Виды опасности

Опасность – Потенциальная возможность возникновения процессов илиявлений, способных вызвать поражение людей, наносить материальный ущерб иразрушительно воздействовать на окружающую атмосферу.

Опасность различается по следующим видам:

Естественного происхождения;

Технологического происхождения;

Антропогенного происхождения.

§ 1.1Опасность естественного происхождения

Возникает при изменении погодных условий, естественного освещенияв биосфере, а также от стихийных явлений, происходящих в биосфере(землетрясения, наводнения и др.).

При землетрясении наблюдается систематический удар, происходитдеформация горных пород, возможно извержения вулканов, нагон воды (цунами),смещение горных пород, снежных масс и т.д.

Большую опасность представляет собой высокую активность солнца.Одним из природных видов опасности является грозовые разряды.

Грозовой разряд – электрический разряд в атмосфере междуразноименно заряженными частицами облака, соседними облаками и между облаком иземлей. Грозовые разряды, молнии, могут поражать здания или сооружения прямымударом. Поражение прямым ударом молнии зданий и сооружений, не имеющийэклектического соединения с землей или выполненных из токопроводящих материалов,сопровождаются полным или частичным разрушением их конструктивных элементов.

Под вторичным воздействием молнии подразумевается: появлениеразности потенциалов на конструкциях, трубопроводах, электрокабелях иэлектропроводах внутри помещений не подвергших прямому удару.

§ 1.2 Технологическая опасность

Создается в техногенных сферах. К ней относится: загазованность изапыленность воздуха, шум, вибрация, электрические поля, атмосферное давление,температура, влажность, движение воздуха, недостаточная или пониженнаяосвещенность, монотонность деятельности, тяжелый физический труд.

К травмирующим относится: электрический ток, подающие предметы свысоты, части разрушавшихся зданий и конструкций.

§ 1.3Антропогенные опасности

Связанны с деятельностью человека. Ошибки по вене человека могутпроисходить на отдыхе, в быту, в сфере производственной деятельности, вчрезвычайных ситуациях, при общении людей друг с другом, при управленииэкономики и в результате осуществления государственной деятельности.

Причины ошибок зависят от психологической структуры деятельностиоператоров (ошибки восприятия – не узнал, не обнаружил; ошибки памяти – забыл,не запомнил, не сумел восстановить; ошибки мышления – не понял, непредусмотрел, не обобщил; ошибки принятия решений – ответные реакции) и видыэтих деятельностей, от недостатка навыка и структуры внимания.

2. Пожарная опасность

Пожарная опасность - возможность возникновения и (или) развитияпожара, заключенная в каком-либо веществе, состоянии или процессе. ГОСТ12.1.033-81.

Показатели пожарной опасности – величина, количественнохарактеризующая какое-либо свойство пожарной опасности.

Пожарная опасность, любого технологического процесса, определяетсяследующим:

· наличием горючей нагрузки;

· величиной возможного избыточного давления, при сгорании газов,паров и пыли воздушной смеси в помещении или на открытых пространствах.

Пожарную опасность горючих веществ характеризуют температурамивспышки и воспламенения.

Вспышка представляет собой быстрое сгорание горючей смеси, несопровождающееся образованием сжатых газов. Температурой вспышки называют самуюнизкую (в условиях специальных испытаний) температуру горючего вещества, прикоторой над поверхностью его образуются пары и газы, способные вспыхивать ввоздухе от источника зажигания, но скорость их образования еще недостаточна дляпоследующего горения. Прекращение горения объясняется тем, что теплота,переданная горючему веществу при вспышке, недостаточна для нагрева этоговещества до температуры его воспламенения.

Жидкости по температуре вспышки паров, характеризующей пожарнуюопасность, подразделяют на горючие (ГЖ) и легковоспламеняющиеся (ЛВЖ). Горючиежидкости способны самостоятельно гореть после удаления источника зажигания, ониимеют температуру вспышки выше 61°С в закрытом тигле или 660С воткрытом тигле.

Легковоспламеняющиеся жидкости также способны самостоятельногореть после удаления источника зажигания, но имеют температуру вспышки не выше61 0С в закрытом тигле или 660С в открытом тигле.

Воспламенение - это возгорание, сопровождающееся появлениемпламени.

Температурой воспламенения называют температуру горючего вещества,при которой оно выделяет горючие пары и газы с такой скоростью, что послевоспламенения их от источника зажигания возникает устойчивое горение.

Источниками зажигания могут быть пламя, лучистая энергия, искра,разряд статического электричества, накаленная поверхность и т.п.

Процесс воспламенения представляет собой начальную стадию горения.В отличие от вспышки количество тепла при воспламенении, переданное горючемувеществу от пламени, достаточно для своевременного образования паров и газов.При этом в результате разложения и испарения горючего вещества горениепродолжается до тех пор, пока не сгорит все вещество.

§ 2.1Исследование пожарной опасности

Исследование пожарной опасности производства включает следующиеэтапы: определение пожаровзрывоопасности материалов, обращающихся впроизводстве; исследование опасности возникновения пожара; исследованиеопасности его распространения; определение возможного материального ущерба;исследование опасности для жизни людей.

Определение пожаровзрывоопасности материалов, обращающихся впроизводстве, начинают с установления основных показателей их пожарнойопасности (горючести, воспламеняемости, взрывоопасности, температуры вспышки,нижнего концентрационного предела воспламенения), а также с определения ихфизико-химических свойств, влияющих на условия возникновения и развития пожара(давления, температуры).

Сведения о пожарной опасности тех или иных материалов обычнополучают из соответствующих ГОСТов на вещества и материалы, а также изсправочников и других информационных источников. Если же данные о свойствахкакого-либо материала отсутствуют, их можно определить расчетом илиэкспериментально по стандартным методикам.

Выясняя характеристики пожаровзрывоопасных материалов,обращающихся в производстве, следует знать, как они распределяются на различныхучастках данного производства.

Исследование опасности возникновения пожара состоит в установлениивозможности одновременного появления трех компонентов: горючего материала,окислителя и источника зажигания.

В большинстве случаев на производствах окислителем являетсякислород воздуха из окружающей среды. Возможность его контакта с горючимвеществом зависит от степени герметизации технологического оборудования.Источники зажигания на производстве могут быть технологическими, естественными(например, удар молнии) либо как следствие неосторожного обращения людей согнем.

В соответствии с общей методикой анализа пожарной опасноститехнологического процесса исследованием опасности возникновения пожаранеобходимо установить: возможность образования горючей среды внутри оборудованияпри его нормальной работе, в периоды пуска и остановки; возможность образованиягорючей среды в помещениях и на открытых площадках при выходе горючихматериалов из нормально действующего оборудования; возможность поврежденияоборудования с выходом из него горючих материалов и образованием горючей средыв помещениях и на открытых площадках; возможность появления и контакта сгорючей средой источников зажигания.

Исследование опасности распространения пожара заключается вустановлении возможных размеров различных зон пожара (зоны горения, зоныизлучения, зоны задымления, зоны взрыва), в которых могут наступить тяжкиепоследствия: человеческие жертвы и материальный ущерб. Исходными пункта ми длярасчета размеров зон пожара являются, во-первых, места наиболее вероятноговозникновения пожара от технологических причин; во-вторых, места возникновенияпожара от естественного источника зажигания; наконец, места возникновенияпожара из-за неосторожного обращения с огнем.

Возможные пути распространения пожара - это, прежде всего открытообрабатываемые и открыто хранящиеся материалы, транспортные коммуникации,технологическое оборудование, растекающиеся материалы, а также взрывная волна.Зона взрыва парогазовоздушной смеси, образовавшейся внутри производственногопомещения, может быть принята равной площади помещения. Расчеты зон взрывов,возникших внутри технологического оборудования, детонационных взрывов и взрывоввзрывчатых веществ выполняют специальными методами.

Исследование опасности для жизни людей состоит в том, чтобы сучетом расположения, количества и служебных функций людей установить опасныефакторы, воздействующие на людей, оценить возможность выхода людей из опаснойзоны или оценить возможность защиты людей от действия опасных факторов пожарана рабочих местах. Следует детально проанализировать возможные причины гибелилюдей в различных зонах пожара. В зоне горения - это сгорание или перегревчеловека; в зоне излучения - также перегрев человека; в зоне задымления - удушье от недостатка кислорода, вдыхание токсичных продуктов горения, потерявидимости; в зоне взрыва - тяжкие телесные повреждения от удара взрывной волны,обрушения конструкций и разлета осколков.

Угроза для жизни людей и меры защиты от этой угрозы должны бытьисследованы независимо от количества людей, обслуживающих данное производство.Должна быть рассчитана вероятность воздействия опасных факторов пожара накаждого человека. Количество людей следует учитывать в предусматриваемых мерахзащиты: ширине эвакуационных путей, способе эвакуации, размерах защитных кабини т. п.

3. Опасные факторыпожаров

Опасный фактор пожара – фактор пожара, воздействие которогоприводит к травме, отравлению или гибели человека, а также к материальномуущербу. ГОСТ 12.1.033-81.

Требуемый уровень обеспечения пожарнойбезопасности людей должен быть не менее 0,999999предотвращениявоздействия опасных факторов в год в расчете на каждого человека, а допустимый уровень пожарной опасности длялюдей должен быть неболее 10-6 воздействия опасных факторов пожара, превышающих предельнодопустимые значения, вгод в расчете на каждого человека.

Опасными факторами, воздействующими на людей и материальныеценности, являются:

· пламя и искры;

· повышенная температура окружающей среды, предметов и т.п.;

· токсичные продукты горения и термического разложения;

· пониженная концентрация кислорода.

К вторичным проявлениям опасных факторов пожара, воздействующим налюдей и материальные ценности, относятся:

· осколки, части разрушившихся аппаратов, агрегатов, установок,конструкций;

· радиоактивные и токсичные вещества и материалы, вышедшие изразрушенных аппаратов и установок;

· электрический ток, возникший в результате выноса высокогонапряжения на токопроводящие части конструкций, аппаратов, агрегатов;

· опасные факторы взрыва по ГОСТ 12.1.010, происшедшего вследствиепожара;

· огнетушащие вещества.

4. Расчет критерия Пекле § 4.1Огнезадерживающие устройства

По производственным коммуникациям пожар и взрыв распространяются втех случаях, если внутри трубопроводов, воздуховодов, траншей, туннелей илилотков образовалась горючая среда, когда трубопроводы с этой горючей средойработают неполным сечением, если в системе заводской канализации на поверхностиводы имеется слой горючей жидкости, когда имеются горючие отложения наповерхности труб, каналов и воздуховодов, если в системе находятся газы,газовые смеси или жидкости, способные разлагаться с воспламенением подвоздействием высокой температуры или давления. Огонь в таких случаях можетраспространиться по транспортерам, элеваторам и другим транспортнымустройствам, а также через незаделанные проемы в стенах и перекрытиях.

Чтобы предотвратить распространение огня по производственным коммуникациямприменяют сухие огнепреградители, огнепреградители в виде гидравлическихзатворов, затворы из твердых измельченных материалов, автоматические задвижки изаслонки, водяные завесы, перемычки, засыпки и т. п.

Известны различные принципы и методы расчета огнепреградителей,основанные на различных предположениях о механизме теплопотерь из зоны пламении гашения пламени.

Метод Я. Б. Зельдовича в отечественной практике являетсяобщепринятым, но не распространяется на особые условия горения, когда не происходиттеплоотвода в нагретые стенки канала.

§4.1 Расчеткритерия Пекле

В теоретических работах Я. Б. Зельдовича показано, что на пределераспространения пламени в трубках малого диаметра достигается постоянство числаПекле. Последующими экспериментальными исследованиями установлено, что напределе гашения пламени величина числа Пекле колеблется в пределах 60… 80 ипримерно одинакова для всех горючих смесей и огнегасящих насадок в широкомдиапазоне изменения условий опыта. По этой закономерности легко найти величинукритического диаметра огнепреградителя.

Число Пекле применительно к данному условию выражается как

где Ре- число Пекле, на пределе гашения пламени равное 65;

а - коэффициент температуропроводности горящей смеси (м/с2);

uн - нормальная скорость распространения пламени (м/с);

d – диаметрклапана огнепреградителя (м).

Установлено, что при Пекле менее 65, горение в узком клапане не возможно.

Для критических условиях

где λ - коэффициент теплопроводности горючей смеси (Вт/м·К);

Ср – удельная теплоемкость горючей смеси (Дж/кг·К);

р - плотность горючей смеси (кг·м3).

Согласно уравнению газового состояния, pV=GRT,

где R - газовая постоянная(Дж/кг·К);

Т - температура горючей смеси (К);

р - давление горючей смеси (Па);

G - количество горючей смеси.

Подставляя (4.3) и (4.4) в (4.2) и решая уравнение относительнокритического диаметра канала, получим:

В соответствии с экспериментальными данными действительный диаметрканала огнегасящей насадки огнепреградителя должен быть взят с учетом двойногокоэффициента запаса надежности, то есть

Если насадка огнепреградителя состоит из гранулированных тел(зерен гравия, стеклянных или фарфоровых шариков, колец), приходится отвычисленного размера, канала переходить к размеру гранулы. Диаметр каналов(пор), образующихся в слое насадки из одинаковых по размеру гранул, по формеблизких к шарообразным частицам, принимают равным 0,25...0,36 величины диаметрашарика, откуда

где drp - диаметр гранулы.

5.Порядок определениявышедшего из аппарата вещества §5.1Характеристика аварийной ситуации

Технологическое оборудование и осуществляемые в немтехнологические процессы разрабатываются таким образом, чтобы при нормальныхусловиях эксплуатации опасность не возникала. Однако аварийные ситуации имеютместо. Под «аварией» понимают выход из строя, повреждение какого-либо аппарата,машины и т. п. во время работы, движения. В большинстве случаев аварии,независимо от их характера, являются следствием ошибок, допущенных на стадияхразработки, проектирования, изготовления, монтажа, эксплуатации, обслуживания иремонта производственного оборудования.

По каждой предполагаемой аварии из предварительного перечня,составленного для машины или аппарата, выясняют причину повреждения; степеньповреждения (локальное повреждение, полное разрушение); расход и длительностьутечки (в том числе общее количество вышедшего вещества); размер наружной опаснойзоны (в результате рассеивания газа, растекания и испарения жидкости); условиявоспламенения и характер первичного очага пожара.

Каждая авария связана либо с локальным повреждениемтехнологического оборудования, либо с полным разрушением аппарата.

Аварии и повреждения оборудования с горючими веществами обычноприводят к вспышкам, взрывам и пожарам на производствах.

В данной главе рассматриваются общие для всех аварий (то есть независящие от места и причины) методы определения расхода и длительности утечек,количества вышедшего вещества, динамика образования и роста размера наружнойопасной зоны.

§5.2. Локальное и полное определение вышедшего из аппаратоввещества

Локальные утечки, то есть количество вещества, выходящего наружуиз поврежденного аппарата, можно определить по формуле

где а - коэффициент расхода (допускается применять 0,7);

f - площадь отверстия, через которое происходит истечение (м2);

υ-постоянная или средняя скорость истечения вещества (м2);

р – плотность вещества при истечении (кг/м3);

τ - длительность истечения или время до ликвидации аварии(с).

Площадь поврежденного участка (отверстия) f определяют с учетомпричин и характера повреждения и конструктивных особенностей оборудования.

Длительность истечения вещества из поврежденного аппарата τскладывается из времени от начала истечения до момента обнаружения повреждения τ1, длительности операций по прекращению, утечки τ2 (закрытиезадвижек, установка заглушек и т. п.) и длительности остаточного истечения τ3, т. е.

τ=τ1+τ2+τ3 (5.2)

Следует отметить, что величина каждого отрезка времени зависит отмногих факторов. Так, время обнаружения повреждения и начала утечки τ1зависит от характера и степени повреждения, числа и расположения рабочихмест обслуживающего персонала на производственном участке и в пункте управленияпроизводством наличия стационарных средств контроля за технологическимпроцессом, чувствительности этих средств к отклонениям от норм технологическогорежима. При значительных повреждениях в большинстве случаев период обнаруженияповреждения можно принимать равным нулю.

Длительность операций по прекращению утечки τ2зависит от числа питающих трубопроводов, числа, расположения, вида привода идлительности срабатывания отключающих задвижек, а также численностиобслуживающего персонала, его подготовленности к ликвидации аварийной ситуации.При повреждении сложных технологических установок с жесткими технологическимисвязями следует учитывать время отключения всех взаимосвязанных блоков и узловустановки. Это время может измеряться часами. В простейших случаях времяотключения оборудования принимают равным 15 мин при ручных операциях и 2 минпри автоматических.

Длительность остаточного истечения τ3 зависит отобъема отсекаемого оборудования, его рабочих параметров к моменту отключения ипараметров самого истечения. Длительность этого периода определяетсягидродинамическим расчетом.

Скорость истечения вещества. Мгновенную скорость истеченияжидкости через отверстие определяют по формуле

где g - ускорение силы тяжести (9,8 м/с);

Н – приведенный напор жидкости (м).

Если истечение происходит из емкости только под давлением столбажидкости (рис. 5.1, а), то Н определяется разностью отметок от уровня жидкостидо места повреждения, т. е.

Если аппарат работает под избыточным давлением (рис. 3.1,6), то

где р - рабочее избыточное давление в аппарате (Па);

ρж - плотность жидкости при рабочей температуре(Па).

Скорость истечения газа. Истечение газа или пара под давлениемчерез отверстия сопровождается их политропическим расширением и происходит созвуковой или дозвуковой скоростью в зависимости от соотношения, давленияокружающей среды ρ0куда происходит истечение, и давления ρв аппарате. Границу между двумя режимами истечения (критическим идокритическим) обозначает критическое давление ρкр,определяемое соотношением

где k - показатель адиабаты.

Рис. 5.1. Истечение жидкости при локальном повреждении аппарата: а- при атмосферном давлении в аппарате; б - при избыточном давлении в аппарате

Критическое отношение v для одноатомных газов равно 0,489, длядвухатомных 0,528, для многоатомных 0,548.

Если ρ0<ρкр, истечение будет сдозвуковой (докритической) скоростью, определяемой по формуле

где V - удельный объем газа при условиях истечения (м3/кг);

ρ0 – атмосферное давление (Па).

Если ρ0>ρкр, истечение будетпроисходить со звуковой (критической) скоростью, определяемой по формуле

Заменяя ρV на RT (по уравнению Клапейрона), получим:

где R - газовая постоянная;

Т - температура газа в аппарате.

Последняя формула может быть упрощена. Для двухатомных газов />; длямногоатомных газов />.

При полном разрушении аппаратов общее количество, горючеговещества (газа или жидкости) определяется по формуле

Gоб=Gап+Gтр, (5.10)

где Gап – количество веществ,находящегося в аппарате к моменту разрушения;

Gтр - количество веществ, подаваемого к аппарату через трубопроводы домомента их отключения.

Количество вещества в аппарате к моменту разрушения определяетсяисходя из емкости и степени заполнения аппарата. Количество вещества,поступающего к аварийному аппарату по трубопроводам, зависит от их размеров ирасхода вещества в трубопроводах, способа обнаружения аварии и отключениятрубопроводов.

Площадь растекания жидкости при авариях аппаратов и трубопроводовзависит от количества излившейся жидкости, ее вязкости, температуры,интенсивности излива, высоты падения струи, уклона площадки или пола и другихфакторов.

Площадьрастекания горючих жидкостей F (м3) определяется по формуле

где α- угол смачивания поверхности пола разливаемойжидкостью;

g - ускорение силы тяжести (9.8 м/с);

ρ - плотность жидкости (Па);

σ- коэффициент поверхностного натяжения горючей жидкости(Па/с);

Кп –коэффициент учитывающий состояние поверхности.

Приняв для идеальной поверхности стекла Кп = 1,0,экспериментально нашли: для метлахской плитки Кп=0,9; для грунта Кп=0,9;для железобетонной плиты - 1,1; для асфальта - 1,1; для бетона (с наполнителемиз мраморной крошки) - 0,5.

Для практической оценки можно использовать значения удельнойплощади, на растекание приведенные в НПБ 105-03 «Определение категорийпомещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности».В случае выхода горючей жидкости в производственных помещениях, площадьопределяется из условия, что один литр смесей и растворов, содержащих 70% именее по массе растворителей, разливается на площадь равную 0,5 м2.А остальные жидкости на 1 м2 пола помещения в случае выхода горючейжидкости на открытую площадку.

6. Порядок определениекатегорий помещений §6.1 «Определение категорий помещений,зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности» (НПБ105-03)

Настоящие нормы устанавливают методику определения категорийпомещений и зданий (или частей зданий между противопожарными стенами - пожарныхотсеков) производственного и складского назначения по взрывопожарной и пожарнойопасности в зависимости от количества и пожаровзрывоопасных свойств находящихся(обращающихся) в них веществ и материалов с учетом особенностей технологическихпроцессов размещенных в них производств, а также методику определения категорийнаружных установок производственного и складского назначения по пожарнойопасности.

Методика определения категорий помещений и зданий по взрывопожарнойи пожарной опасности должна использоваться в проектно-сметной иэксплуатационной документации на здания, помещения и наружные установки.

Категории помещений и зданий предприятий и учреждений определяютсяна стадии проектирования зданий и сооружений в соответствии с настоящиминормами и ведомственными нормами технологического проектирования, утвержденнымив установленном порядке.

Требования норм к наружным установкам должны учитываться впроектах на строительство, расширение, реконструкцию и техническоеперевооружение, при изменениях технологических процессов и при эксплуатациинаружных установок. Наряду с настоящими нормами следует также руководствоватьсяположениями ведомственных норм технологического проектирования, касающихсякатегорирования наружных установок, утвержденных в установленном порядке.

В области оценки взрывоопасности настоящие нормы выделяюткатегории взрывопожароопасных помещений и зданий, более детальная классификациякоторых по взрывоопасности и необходимые защитные мероприятия должнырегламентироваться самостоятельными нормативными документами.

Категории помещений и зданий, определенные в соответствии снастоящими нормами, следует применять для установления нормативных требованийпо обеспечению взрывопожарной и пожарной безопасности указанных помещений изданий в отношении планировки и застройки, этажности, площадей, размещенияпомещений, конструктивных решений, инженерного оборудования.

Настоящие нормы не распространяются:

o на помещения и здания для производства и хранения взрывчатыхвеществ, средств инициирования взрывчатых веществ, здания и сооружения,проектируемые по специальным нормам и правилам, утвержденным в установленномпорядке;

o на наружные установки для производства и хранения взрывчатыхвеществ, средств инициирования взрывчатых веществ, наружные установки,проектируемые по специальным нормам и правилам, утвержденным в установленномпорядке, а также на оценку уровня взрывоопасности наружных установок.

Категории взрывопожарной и пожарной опасности помещенийопределяются для наиболее неблагоприятного в отношении пожара или взрывапериода, исходя из вида находящихся в аппаратах и помещениях горючих веществ иматериалов, их количества и пожароопасных свойств, особенностей технологическихпроцессов.

Горючие газы, легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки не более 28°С в таком количестве, что могут образовывать взрывоопасные парогазовоздушные смеси, при воспламенении которых развивается расчетное избыточное давление взрыва в помещении, превышающее 5 кПа.

Вещества и материалы, способные взрываться и гореть при взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом в таком количестве, что расчетное избыточное давление взрыва в помещении превышает 5 кПа

взрывопожароопасная

Горючие пыли или волокна, легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки более 28°С, горючие жидкости в таком количестве, что могут образовывать взрывоопасные пылевоздушные или паровоздушные смеси, при воспламенении которых развивается расчетное избыточное давление взрыва в помещении, превышающее 5 кПа

пожароопасные

Горючие и трудногорючие жидкости, твердые горючие и трудногорючие вещества и материалы (в том числе пыли и волокна), вещества и материалы, способные при взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом только гореть, при условии, что помещения, в которых они имеются в наличии или обращаются, не относятся к категориям А или Б Г Негорючие вещества и материалы в горячем, раскаленном или расплавленном состоянии, процесс обработки которых сопровождается выделением лучистого тепла, искр и пламени; горючие газы, жидкости и твердые вещества, которые сжигаются или утилизируются в качестве топлива Д Негорючие вещества и материалы в холодном состоянии

При расчете значений критериев взрывопожарной опасности в качестверасчетного следует выбирать наиболее неблагоприятный вариант аварии или периоднормальной работы аппаратов, при котором во взрыве участвует наибольшееколичество веществ или материалов, наиболее опасных в отношении последствийвзрыва.

В случае если использование расчетных методов не представляетсявозможным, допускается определение значений критериев взрывопожарной опасностина основании результатов соответствующих научно-исследовательских работ, согласованныхи утвержденных в установленном порядке.

Количество поступивших в помещение веществ, которые могутобразовать взрывоопасные газовоздушные или паровоздушные смеси, определяетсяисходя из следующих предпосылок:

а) происходит расчетная авария одного из аппаратов согласно;

б) все содержимое аппарата поступает в помещение;

в) происходит одновременно утечка веществ из трубопроводов,питающих аппарат, по прямому и обратному потокам в течение времени,необходимого для отключения трубопроводов.

Расчетное время отключения трубопроводов определяется в каждомконкретном случае исходя из реальной обстановки и должно быть минимальным сучетом паспортных данных на запорные устройства, характера технологическогопроцесса и вида расчетной аварии.

Расчетное время отключения трубопроводов следует принимать равным:

времени срабатывания системы автоматики отключения трубопроводовсогласно паспортным данным установки, если вероятность отказа системыавтоматики не превышает 0,000001 в год или обеспечено резервирование ее элементов;

120 с, если вероятность отказа системы автоматики превышает0,000001 в год и не обеспечено резервирование ее элементов;

300 с при ручном отключении.

Не допускается использование технических средств для отключениятрубопроводов, для которых время отключения превышает приведенные вышезначения.

Под «временем срабатывания» и «временем отключения» следуетпонимать промежуток времени от начала возможного поступления горючего веществаиз трубопровода (перфорация, разрыв, изменение номинального давления и т. п.)до полного прекращения поступления газа или жидкости в помещение.

Быстродействующие клапаны-отсекатели должны автоматическиперекрывать подачу газа или жидкости при нарушении электроснабжения.

В исключительных случаях в установленном порядке допускаетсяпревышение приведенных выше значений времени отключения трубопроводовспециальным решением соответствующих федеральных министерств и другихфедеральных органов исполнительной власти по согласованию с ГосгортехнадзоромРоссии на подконтрольных ему производствах и предприятиях и МЧС России;

г) происходит испарение с поверхности разлившейся жидкости;площадь испарения при разливе на пол определяется (при отсутствии справочныхданных) исходя из расчета, что 1 л смесей и растворов, содержащих 70 % и менее(по массе) растворителей, разливается на площади 0,5 м2, а остальныхжидкостей - на 1 м2 пола помещения;

д) происходит также испарение жидкости из емкостей,эксплуатируемых с открытым зеркалом жидкости, и со свежеокрашенныхповерхностей;

е) длительность испарения жидкости принимается равной времени ееполного испарения, но не более 3600 с.

8. Количество пыли, которое может образовать взрывоопасную смесь,определяется из следующих предпосылок:

а) расчетной аварии предшествовало пыленакопление в производственномпомещении, происходящее в условиях нормального режима работы (например,вследствие пылевыделения из негерметичного производственного оборудования);

б) в момент расчетной аварии произошла плановая (ремонтные работы)или внезапная разгерметизация одного из технологических аппаратов, за которойпоследовал аварийный выброс в помещение всей находившейся в аппарате пыли.

Свободный объем помещения определяется как разность между объемомпомещения и объемом, занимаемым технологическим оборудованием. Если свободныйобъем помещения определить невозможно, то его допускается принимать условноравным 80% геометрического объема помещения.

7. Классификациямагистральных трубопроводов §7.1Магистральные трубопровода

Магистральные трубопровода предназначенные для транспортировкитоварной нефти и нефтепродуктов (в том числе стабильного конденсата и бензина)из районов их добычи (от промыслов) производства или хранения до местпотребления (нефтебаз, перевалочных баз, пунктов налива в цистерны,нефтеналивных терминалов, отдельных промышленных предприятий). Онихарактеризуются высокой пропускной способностью, диаметром трубопровода от 219до 1400 мм и избыточным давлением от 1,2 до 10 МПа.

Магистральные трубопровода, согласно СНиП 2.05.06.85*.«Магистральные трубопровода», подразделяются на два класса:

I класс –при рабочем давлении от 2,5 до 10 МПа (свыше 25 до100 кгс/см2)включительно;

II класс –при рабочем давлении от 1,2 до 2,5 МПа(свыше 12 до 25 кгс/см2)включительно.

Магистральные нефтепроводы и нефтепродуктопроводы, по диаметрутрубопровода, подразделяются на четыре класса:

I. От 1000мм до 1200мм включительно;

II. От 500 ммдо 1000 мм включительно;

III. От 300 ммдо 500 мм включительно;

IV. От 300 мми менее.

§ 7.2Основные требования к магистральным трубопроводам

1. Магистральные трубопроводы (газо-, нефте- и нефтепродуктопроводы),следуют прокладывать подземно.

Прокладка трубопроводов по поверхности, в насыпи или на опорахдопускается только как исключение, при соответствии обоснования. При этомдолжны предусматриваться специальные мероприятия, обеспечивающие безопасностьэтих трубопроводов.

2. Прокладка трубопроводов может осуществляться одиночно илипроходить параллельно другим действующим проектным трубопроводов втехнологическом коридоре.

8. Технологическийтрубопровод §8.1Прокладка трубопроводов

Технологические трубопроводы, предназначенные для транспортировкив пределах промышленного предприятия или группы этих предприятий различныхвеществ (сырья, полуфабрикатов, реагентов, а также промежуточных или конечныхпродуктов, полученных или используемых в технологическом процессе и др.), необходимыхдля ведения технологического процесса или эксплуатации оборудования.

Трубопроводы прокладываются внутри обвалования. При прокладкетрубопроводов сквозь обвалование в месте прохода труб должна обеспечиватьсягерметичность.

Технологические трубопроводы с горючими и сжиженными горючимигазами, легковоспламеняющимися и горючими жидкостями, прокладываемые натерритории предприятия, должны быть наземными или надземными на несгораемыхопорах и эстакадах.

При наземном пересечении вне территории предприятиятехнологическими трубопроводами с горючими и сжиженными углеводородными газами,легковоспламеняющимися к горючими жидкостями железнодорожных и трамвайныхпутей, троллейбусных линий и автомобильных дорог общего назначения, подтрубопроводами должны устраиваться защитные металлические лотки, выступающие нарасстояние не менее 15 м от оси крайнего пути и 10 м от бровки земляногополотна автомобильных дорог. Трубопроводы в этих местах не должны иметьарматуры и разъемных соединений.

При подземном пересечении технологическими трубопроводами суказанными продуктами внутризаводских железнодорожных путей, автомобильныхдорог и проездов трубопроводы должны быть заложены в футляры из стальных трубдиаметром на 100-200 мм больше диаметров прокладываемых в них трубопроводов.Концы футляров должны быть уплотнены просмоленной прядью, залиты битумом ивыступать на 2 м в каждую сторону от крайнего рельса или от края проезжей частиавтодороги.

Расстояния по вертикали от железнодорожных путей и линийэлектропередач до технологических трубопроводов следует принимать до защитныхустройств этих трубопроводов.

Расстояния от зданий, сооружений и других объектов до межцеховых итехнологических трубопроводов, транспортирующие горючие и сжиженныеуглеводородные газы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости должны быть неменее указанных в табл2.

Под межцеховыми технологическими трубопроводами с горючимипродуктами установка оборудования не допускается. Емкости для дренированияжидкости из трубопроводов и насосы к ним должны размещаться вне габаритовэстакады.

Расстояние от трубопроводов до указанного оборудования ненормируется.

Технологические трубопроводы должны иметь несгораемуютеплоизоляцию, защищенную от разрушений.

Прокладка транзитных трубопроводов с взрывопожароопасными продуктаминад и под наружными установками, зданиями, а также через них не допускается.

Таблица 2

№ п/п Наименование объектов Расстояние до трубопроводов, м 1 От производственных, складских, вспомогательных и других зданий и сооружений, независимо от категорий пожарной опасности 510 2 От внутризаводских железнодорожных путей 5 3 От внутризаводских автомобильных дорог 1,5 4 От линий электропередач (воздушных) 1,5 высоты опоры 5 От открытых трансформаторных подстанций и распределительных устройств 10 6 От газгольдеров с горючими газами и резервуаров с ЛВЖ, ГЖ и СУГ 15 7 От любых колодцев подземных коммуникаций вне габаритов эстакады

Но допускается прокладка трубопроводов с горючими, токсичными иагрессивными веществами через бытовые, административные, электропомещения,помещения управления технологическим процессом, вентиляционные камеры и прочиеаналогичные помещения.

При технологической необходимости прокладки трубопроводов сгорючими продуктами из одного отделения цеха в другие, трубопроводы должны размещатьсяв специально выделенном для этого коридоре с ограждающими конструкциями,имеющими предел огнестойкости не менее 1 ч.

§ 8.2Основные требования для трубопроводов с горючими жидкостями и газами

1. При эксплуатации технологических трубопроводов с горючимигазами следует соблюдать «Правила устройства и безопасной эксплуатациитрубопроводов для горючих, токсичных и сжиженных газов», «Правилабезопасности во взрывоопасных и взрывопожароопасных химических и нефтехимическихпроизводствах» и требования настоящего раздела Правил.

2. В производственных цехах и на отдельных установках должна бытьвывешена схема трубопроводов с указанием расположения задвижек, которымиотключают поступление продукта при пожаре.

3. Обслуживающему персоналу необходимо знать расположениетрубопроводов, задвижек и их назначение, а также уметь четко и быстропереключать задвижки при авариях и пожарах.

4… Необходимо следить за тем, чтобы отверстия в местахпрохождения трубопроводов через глухие стены были герметично заделаны.

5. При прокладке межцеховых трубопроводов с горючими жидкостями игазами в каналах и траншеях (открытых и закрытых) надо следить за тем, чтобы вместах перехода траншей и каналов из одного помещения в другое через пожарнуюстену имелись исправные газонепроницаемые перемычки (диафрагмы) из несгораемыхматериалов.

6. Во избежание образования пробок в наружных трубопроводах, покоторым транспортируются вязкие и легкозастывающие горючие продукты (стемпературой застывания, близкой к нулю и выше), необходимо постоянноконтролировать обогрев этих трубопроводов и арматуры, а также исправность ихтеплоизоляции.

7. В закрытых лотках и туннелях, где имеются трубопроводы спожаро- и взрывоопасными веществами, в местах наиболее вероятного скопления горючихпаров и газов необходимо устанавливать газоанализаторы, автоматическисигнализирующие о создании опасных концентраций.

8. Не допускается применять заглушки для отключения трубопровода,останавливаемого на длительное время, от другого трубопровода, находящегося поддавлением. В таких случаях необходимо предусматривать съемный участоктрубопровода, а на концах действующих трубопроводов устанавливать заглушки.

9. Защитные разрывные мембраны на трубопроводах должны бытьисправными. Место размещения разрывных мембран, их материал, диаметр и толщинадолжны соответствовать данным проекта.

10. Следует постоянно контролировать исправность и чистотутеплоизоляции на горячих трубопроводах. Не допускается эксплуатировать горячиетрубопроводы с поврежденной теплоизоляцией и при попадании на нее горючихжидкостей.

11. При значительном прорыве газа или жидкости из поврежденныхтрубопроводов, а также при возникновении пожара на межцеховых коммуникацияхвызвать пожарную команду и газоспасательную службу. Одновременно должны бытьприняты меры к локализации аварии и прекращению подачи продукта в поврежденныйтрубопровод.

§8.3Классификация технологических трубопроводов

Технологические трубопроводы классифицируют по родутранспортируемого вещества, материалу труб, рабочим параметрам, степениагрессивности среды, месту расположения, категориям и группам.

По роду транспортируемого вещества технологические трубопроводыможно разделить на нефтепроводы, газопроводы, паропроводы, водопроводы,мазутопроводы, маслопроводы, бензопроводы, кислотопроводы, щелочепроводы, атакже специального назначения (трубопроводы густого и жидкого смазочногоматериала, трубопроводы с обогревом, вакуум - проводы) и др.

По материалу, из которого изготовлены трубы, различают трубопроводыстальные (из углеродистой, легированной и высоколегированной стали), из цветныхметаллов и их сплавов (медные, латунные, титановые, свинцовые, алюминиевые),чугунные, неметаллические (полиэтиленовые, винипластовые, фторопластовые,стеклянные), футерованные (резиной, полиэтиленом, фторопластом), эмалированные,биметаллические и др.

По условному давлению транспортируемого вещества трубопроводыразделяют на вакуумные, работающие при давлении ниже 0,1 МПа, низкого давления,работающие при давлении до 10 М Па, высокого давления (более 10 МПа) ибезнапорные, работающие без избыточного давления.

По температуре транспортируемого вещества трубопроводыподразделяют на холодные (температура ниже 0°С), нормальные (1 ...45 °С) игорячие (от 46 °С и выше).

По степени агрессивности транспортируемого вещества различаюттрубопроводы для неагрессивных, малоагрессивных, среднеагрессивных иагрессивных сред. Стойкость металла в коррозионных средах оценивают скоростьюпроникновения коррозии - глубиной коррозионного разрушения металла в единицувремени, мм/год. К неагрессивной и малоагрессивной средам относят вещества,вызывающие коррозию стенки трубы, скорость которой менее 0,1 мм/год,среднеагрессивной - в пределах 0,1… 0,5 мм/год и агрессивной - более 0,5мм/год.

По месторасположению трубопроводы бывают внутрицеховые,соединяющие отдельные аппараты и машины в пределах одной технологическойустановки или цеха и размещаемые внутри здания или на открытой площадке, имежцеховые, соединяющие отдельные технологические установки, аппараты, емкости,находящиеся в разных цехах.

По степени воздействия на организм человека все вредные веществаразделяют на четыре класса опасности (ГОСТ 12.1.005 - 88 «Общиесанитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны» и ГОСТ 12.1.007 -76* «Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности»): 1 -чрезвычайно опасные; 2 - высоко опасные; 3 - умеренно опасные; 4 - малоопасные.

По пожарной опасности (ГОСТ 12.1.004 - 91 «Пожарная безопасность.Общие требования») вещества бывают негорючие (НГ), трудногорючие (ТГ), горючие(ТВ), горючие жидкости (ГЖ), легковоспламеняющиеся жидкости (ЛВЖ), горючие газы(ГГ), взрывоопасные (ВВ).

9. Пожарная опасностьпроцесса окраски §9.1Окраска механическим распылением

В последнее время широко стал применяться способ нанесениялакокрасочного материала под высоким давлением. Нанесения его, еще называют - механическим распылением. Сущность этого способа состоит в использованииизменяющих свойств лакокрасочного материала при больших перепадов давления от10 до 20 МПа. При выходе из сопла даже холодного лакокрасочного материала,образуется мелкодисперсный факел, при этом сокращаются потери натуманообразования и уменьшается вероятность образования пожаровзрывоопаснойконцентрации.

Пожарная опасность процессов окраски обусловлена свойствамиприменяемых лакокрасочных материалов, в составе которых находится от 50 - 60% идаже 70 -80% легковоспламеняющихся растворителей. Большим количеством испаряющихсяпаров растворителей, нашедшим источник зажигания и разветвленных путейраспространения пожара.

Наиболее опасен способ распыления - сжатым воздухом, при которомобразуется пожаровзрывоопасная смесь мельчайших частиц лака и краски в воздухе.

Одной из мер предупреждения образования горючих смесей является,устройство вентиляции с целью отсоса паров от источника окраски изделий.Поэтому следует производить окраску в камерах с постоянным воздухообменом или внепосредственной близости от заборных устройств воздуховодов отсасывающих парылегковоспламеняющей жидкости. Рабочие места изолируются от окружающей средыпроизводственного помещения.

Не допускается объединения вентиляционных систем окрасочных камер(кабинок) и других помещений. Пары лакокрасочного материала, уносимыевентиляционной системой, улавливаются при помощи фильтров или распыленной воды,очищаемых ловушек.

Вентиляционная система должна иметь автоматическую блокировку,обеспечивающая прекращение краски при остановки вентилятора.

Количество воздуха, которое необходимо пропускать через окрасочнуюкамеру для обеспечения безопасных условий, определяется формулой

где F – сечения открытых проемов камеры;

U – скоростьдвижения воздуха в проемах камеры (1 м/с, для токсичных веществ 1,3м/с);

α – коэффициент учитывающий подсос через неплотности кабины(принимают от 1,1 до 1,2).

При окраске больших изделий, вагонов, локомотивов, вентиляцияпредусматривается по принципу вентилирования ограничения участка изделия,который в данный момент окрашивается. При этом изделие перемещаетсяотносительно вентиляционной установки или вентиляционная установка перемещаетсяотносительно изделия. Скорость отсасывающего воздуха должна быть не менее 1м/с.

В камерах предусматриваются газоанализаторы, которые блокируются сработой вентилятора. Другим направлением по уменьшению пожарной опасностикраски являются, замена легковоспламеняющих и горючих растворителей,пленкообразоватьелями и лаков на пожаробезопасные.

Специфическими источниками зажигания в этих процессах являются,искры удара (механический) и самовозгорание отходов, в состав которых входит:нитролаки, льняное масло, эмаль, а также самовозгорание отложений лакокрасочныхматериалов в воздуховодов. Поэтому, для профилактических целей предусматривают:

Удаления из помещения лакокрасочных материалов;

Очищения воздуховодов от отложений лакокрасочных материалов;

Контроль за исправностью оборудования, отсутствия искр удара итрения при работе вентиляторов и при пользовании инструментов.

Быстрому распространению пожаров способствует:

Большое количество лакокрасочных материалов;

Горючесть самих окрашенных изделий, не зависимо от материала;

Вентиляционная система, по которым пламя может распространяться всмежные цеха и этажи.

По этому мерами профилактики предусматривается:

1. ограничения количества горючих веществ и материалов, находящихсянепосредственно в окрасочных цехах;

2. прокладка вентиляционных воздуховодов по кратчайшему пути непосредственнов наружу или в очистительное устройство;

3. устройство огнепреградителей и огнезадерживающих заслонок,особенно на ответвлениях от кабины и агрегатов;

4. очистка кабины и камер от отходов, а воздуховодов от отложенийлакокрасочных материалов.

§9.2Окраска окунанием и обливанием

Этот способ находит применения при конвейерной технологии, когдаокрашенные изделия подаются на сушку. Изделия окунают в ванну с помощьюподъемных устройств. Если объем ванны превышает 0,5 м3, оборудуютспециальные окрасочные камеры с вытяжной вентиляцией.

Способ обливания мало отличается от окунания. Струйное обливания иобливания с последующей выдержкой в парах растворителей, заключается в том что,изделие обильно обливают краской и направляют в камеру или туннель, в которомнаходятся пары растворителя. Здесь лишняя краска с изделия стекает, аоставшаяся равномерно покрывает ее поверхность. Этот способ имеет рядпреимуществ по сравнению с другими:

1. сокращается расходы лакокрасочного материала;

2. имеется возможность применять конвейеры;

3. создаются хорошие условия для автоматизации процессора;

4. резко уменьшается количество краски в системе, по сравнению сокунанием, что способствует уменьшению масштабов возможного пожара.

В мебельной промышленности широко используется способ лаконалива,осуществляющий с помощью лаконаливных машин. Основным элементом этих машинявляется лаконаливная головка, из нее лак вытекает в виде бесконечной тонкойширокой пленки, которая ложится на движущийся по конвейеру окрашиваемыймебельный материал. Образующиеся пары отсасываются, а материал идет на сушку.

Горючая среда, при окраске окунанием и обливанием, образуется вокрасочных агрегатах, вентиляционных воздуховодах, в емкостях с лакокрасочнымматериалом и производственном помещении. С изделий обильно стекает краска вприемники, происходит обильное испарение растворителей с поверхности ванн иизделий, как в момент окраски, так и при следовании изделий на сушку.

При нарушении работы вентиляционной системы, могут образоватьсяпожаровзрывоопасные смеси. Пожар распространяется по лакокрасочным материаламнаходящимися в жалобах, емкостях, сборниках, коммуникациях. Для предотвращенияобразования горючей среды, необходим хороший воздухообмен со скоростью движениявоздуха от 1 до 1,5 м/с.

Предусматривается – автоматическая блокировка, исключая подачукраски при остановке вентиляционной системы; автоматический контроль исигнализация о появлении опасных концентраций; автоматическое регулированиеконцентрационных паров в окрасочных камерах.

10. Пожарная опасностьтехнологий измельчения веществ и материалов §10.1Механическая обработка металлов

Процессы механической обработки металла, древесины, пластмасс,минералов и других твердых веществ и материалов, всегда связаны сиспользованием горючих жидкостей, наличием взрывоопасных концентраций паровлегковоспламеняющихся и горючих жидкостях, пожаро- и взрывоопасной пылью. Этипроцессы связанны с повышением температуры, что может в свою очередь вызватьпожар или взрыв.

Для обработки металла используют токарные, сверлильные,шлифовальные, зуборезные и сварочные работы с применением соответствующегооборудования. Механическая обработка металлов, связанна с применениемзначительных сил, на преодоление сил трения, что в свою очередь вызывает нагревматериала.

Основным фактором влияющим на степень разогрева материала,являются скорость резанья, подачи режущего инструмента, качество заточкиинструмента и механическое и технологическое свойство материала. При нормальныхусловиях тепло отводится в окружающую среду, и оно не представляет опасности. Сповышением скорости резанья и подачи инструмента, количество теплотыувеличивается и исходный материал (обрабатываемый) может стать источником зажигания.

Горючим материалом в цехах холодной обработки металла, в основномявляются масла, применяемые в системах смазки станков, для охлаждения резцов иинструментов. Металл, поступающий на склад, в целях защиты от коррозий, всегдапокрывается слоем смазки. Эта смазка вместе с отходами попадает натранспортерную ленту, транспортеры загрязняются и создаются условия длявозникновения и распространения пожара.

Особую пожарную опасность представляет обработка Mg, Ti, Zr и их сплавов. Магниеваяпыль загорается даже от искры, процесс горения проходит в виде взрыва. Пыль истружка магния и его сплавов при наличии небольшого количества маселсамовозгораются. Еще более опасно магниевая пыль наэлектризовавшись можетвоспламениться, что представляет большую опасность в системах, на которых онаоседает (воздуховоды, аспирационные установки).

Главное требование пожарной безопасности, при процессах обработкиметаллов, сводится к следующему:

1. соблюдение установленного режима обработки (скорость резания,пиления, шлифования, величина подачи);

2. недопущения для работы тупого инструмента и станков,неприспособленных для этих целей;

3. соблюдения исправности и эффективности работы систем охлаждениястанков (систему подачи воды, блокируют с системой пуска станка);

4. соблюдением исправности масленой системы, выход масла в наружудолжен быть исключен;

5. регулярная очистка транспортера от масленых загрязнений, сиспользованием технических моющих средств;

6. электрическое оборудование станков должно быть в соответствииисполнениям;

7. для сплавов используются огнетушащие составы марки ПС-1, ПС-2.

§10.2Профилактика процесса измельчения твердых веществ

Твердые горючие вещества (зерно, уголь, зерно, краска, сера)подвергают измельчению, дроблению и размолу. Измельчение делят на дробление:крупное, среднее, мелкое, тонкое и сверхтонкое. Крупное дроблениеосуществляется в щетковых и конусных дробилках. Для среднего и мелкогодробления используют валковые молотковые, отражательные дробилки. Тонкоеизмельчение производится в шаровых мельницах, сверхтонкое в вибрационных колоидныхмельницах.

Процессы измельчения горючих веществ, представляет собой,повышенную опасность, поскольку сопровождается увеличениями поверхноститвердого вещества и его реакционной способности. В этом процессе происходитобразование взрывоопасной пыли, создаются две горючие системы: твердоевещество, воздух и аэрозоль. Наибольшую опасность из них представляет, горючаяаэровзвесь.

Пыль оседает на оборудование, элементов здания и образует легкогорючуюсреду, аэрогель. Опасность аэрогеля состоит в том, что он способен легкопереходить в аэрозоль, который взрывоопасен.

Источники зажигания для твердых веществ: искры, возникшие врезультате - попадания в машины камней и металлов, вместе с сырьем; при удареметаллических частей машины друг от друга; при поломке машины; при разрядкестатического электричества, а также нагретые тела.

§10.3Мероприятия в процессе измельчения веществ и материалов.

1. В тех случаях, когда герметизация машин, производящихдробление, размол, транспортирование и другие подобные операции, связанные сполучением измельченной продукции, не исключает выхода пыли в помещение, меставыделения пыли должны быть оборудованы пылесосами. Эвакуировать машины снеисправными пылесосами не разрешается.

2. Люки и дверцы, расположенные на размольно-дробительныхагрегатах и трубопроводах с пылью, должны быть плотно закрыты. Загрузкаизмельченного горючего вещества в машины не должна превышать предельной массы,указанной в паспорте завода-изготовителя.

3. Во избежание поломок аппаратов и появления искр при ударахнельзя допускать попадания в дробилки и мельницы вместе с горючим сырьемметаллических предметов и камней.

При наличии магнитных улавливателей необходимо следить за ихисправностью и эффективностью действия.

4. Машины для измельчения и смешения измельченных веществ,оборудованные системой подачи инертного газа, должны иметь исправнуюблокировку, позволяющую производить пуск машин только после подачи инертного газаи отключать подачу газа только после остановки машины.

6. Произвести заземление машин для исключения образованиястатического электричества.

5. Чтобы уменьшить возможность скопления в машинах и аппаратахосевшей взрывоопасной или самовозгорающейся пыли, нельзя допускать наличиятупиковых отростков, отключенных линий, конденсации паров воды во избежаниеувлажнения стенок, образования зависаний пыли в бункерной части машин иаппаратов.

6. Очистку машин и уборку помещений от пыли необходимо производитьв установленные сроки осторожно, без взвихрения пыли.

7. При тушении очагов горящей пыли во избежание ее взвихрения ивзрыва необходимо использовать распыленную воду со смачивателями.

11. Пожарнаяопасность процессов сушки §11.1Понятие сушки

Сушкой называют тепловой процесс удаление влаги из твердыхматериалов, путем его испарения и отвода образующихся паров.

Влагу можно удалить путем отстаивания и с использованиемцентрифуг, но более полное удаление влаги, достигается при тепловой сушки.Удаления влаги при сушки сводится к перемещению ее из объема материала кповерхности и перемещение ее с поверхности материала в окружающую среду.

§11.2 Процессы сушки

Главные требования при сушки материалов:

1. Для каждой сушилки должны быть установлены предельно допустимыенорма загрузки высушиваемого материала и температурный режим работы.

При эксплуатации сушилок необходимо постоянно контролироватьсоблюдение температурного режима процесса сушки и исправности приборов контроляи сигнализации.

2. Сушилки для сушки термически нестойких материалов и материалов,склонных к самовозгоранию, должны иметь устройства автоматическогорегулирования температуры.

3. При сушке веществ и материалов надо следить за тем, чтобывентиляционная система сушилки постоянно обеспечивала взрывобезопаснуюконцентрацию паров и газов в сушильном объеме камеры.

Для контроля концентрации паров горючих растворителей в сушилкедолжны быть установлены автоматические газоанализаторы, обеспечивающие подачусигнала при достижении концентрации, равной 20% концентрации нижнего пределавоспламенения. В случае отсутствия серийно выпускаемых газоанализаторов дляпаров данного растворителя необходимо предусмотреть лабораторный контрольконцентрации паров в воздухе, периодически отбирая пробы на анализ.

4. В сушилках, работающих с рециркуляцией воздуха, необходимоконтролировать допустимую величину возврата (рециркуляции) воздуха, чтобы всушильной камере не могла создаваться концентрация паров и газов, превышающая20% концентрации их нижнего предела воспламенения. Шиберы на выкидной линиидолжны быть оборудованы ограничителями.

5. Сушилки непрерывного действия допускаются к работе при наличииисправно действующей системы блокировки, обеспечивающей автоматическое отключениеобогрева (калориферов, излучателей, электродов и пр.) при внезапной остановкеконвейера или вытяжного вентилятора.

6. При эксплуатации сушилок, в которых высушиваемый материалнаходится в движущемся или взвешенном состоянии, необходимо следить заисправностью и своевременной проверкой системы заземления. Если заземлениекамер, трубопроводов и циклонов неэффективно вследствие отложения на стенахнеэлектропроводной пыли, следует принять сушильный агент, обладающийэлектропроводностью, или использовать для сушки инертные газы.

7. Во взрывоопасных сушилках надо следить за тем, чтобывентиляторы были взрывобезопасными, а притворы дверей выполнялись из металлов,не образующих искр при ударах.

8. Во избежание распространения пожара необходимо следить за наличиеми исправностью автоматически закрывающихся задвижек на отсасывающих линиях илиниях подачи свежего воздуха.

9. Необходимо регулярно следить за качеством очистки сушильныхкамер, подогревателей, воздуховодов, фильтров, циклонов и транспортных приспособленийот пыли и других отложений. Сроки очистки должны быть указаны впроизводственной инструкции.

10. Следить за состоянием автоматических систем пожаротушения и вустановленные сроки проверять их исправность. При загорании высушиваемогоматериала система вентиляции и транспортирующие устройства должны бытьнемедленно остановлены. Сушилки следует оборудовать приспособлениями дляпаротушения или водяной дренчерной системой.

11. Запрещается хранить в производственных помещениях сгораемыематериалы в количестве, превышающем сменную норму; оставлять после окончанияработы неубранные масла, олифу, лаки, клеи и другие горючие материалы ипредметы.

12. Здания (помещения) сушилок должны быть несгораемыми. Прирасположении нагревательных батарей в нижней части сушильных камер паровыетрубы должны иметь гладкую поверхность и перекрываться сверху сеткой.Периодически, но не реже одного раза в неделю необходимо производить очисткукамер и мест расположения батарей от щепы, мусора и т.п.

Список литературы

1. ГОСТ 12.1.004-91Пожарная безопасность. Общие требования. М.:Издательство стандартов, 1992. (с изменениями от 21 октября 1993 г.)

2. Правила пожарной безопасности при эксплуатации предприятийхимической промышленности. ППБО-103-79. ВНЭ 5-79. М.: Минхимпром, 1967.

3. Ведомственные указания по противопожарному проектированиюпредприятий, зданий и сооружений нефтеперерабатывающей и нефтехимическойпромышленности. ВУПП-88. М., 1989.

4. ГОСТ Р 12.3.047-98 Пожарная безопасность технологическихпроцессов. М.: Издательство стандартов, 1998.

6. Правила безопасности для вспомогательных цехов горнодобывающихпредприятий. ПБ 06-227-98, М.,1998.

7. СНиП 2.01.02-85*. «Противопожарные нормы». М.: ГОССТРОЙ СССР, 1991.

8. Баратов А.Н. Пожарная профилактика технологических процессовпроизводств. М.: ВИПТШ МВД СССР,1985.

9. Шевандин М.А., Ботоев Б.Б., Рубцов Б.Н.Безопасность в чрезвычайныхситуациях. Гражданская оборона. М.: Маршрут, 2004. – 356с.

10. Сибаров Ю.Г. Охрана труда на железнодорожном транспорте. М.:Транспорт, 1981.С. 23-25

Цель работы: повышение уровня информированности и подготовленности населения Российской Федерации в области комплексной безопасности.

Актуальность работы: Абсолютное большинство случаев получения травм и гибели людей при различных ЧС приходится на пожары. При этом до 70 % пожаров и 85 % случаев гибели людей фиксируются в жилом секторе, где сложно проводить надзор за состоянием объектов. Наряду с несколькими объективными и субъективными факторами высокой смертности при пожарах в России установлено, что одной из основных причин является недостаточная оперативность прибытия первого караула. Таким образом, часто в первые 10 минут развития пожара, пострадавшие могут рассчитывать только на себя и окружающих их людей. Поэтому необходима система подготовки населения, включающая не только обучение требованиям комплексной безопасности, но и обучение правильным действиям в случае возникновения чрезвычайной ситуации или пожара, методы убеждения людей следовать нормам безопасности. Методы профилактической работы и ее содержание должны основываться на объективной информации об уровне знаний, умений и навыков людей в области в области комплексной безопасности.

• результаты социологических исследований населения субъектов Российской Федерации;
• рекомендации по совершенствованию методов и содержания профилактической работы органов МЧС России, направленной на повышение уровня информированности и подготовленности населения в области комплексной безопасности.

2. НИР «Научно-методическое обеспечение и анализ результатов опытной эксплуатации прототипа информационной системы учета достижений и результатов деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования МЧС России»

Цель работы:

Актуальность работы:

Создание «портрета» эффективно работающего преподавателя – насущная задача и гарантия качества образовательных услуг, которые предоставляет образовательная организация обучающимся. Инструментом в данном случае могут выступать количественные показатели деятельности профессорско-преподавательского состава, которые также могут являться инструментом, как мониторинга текущей образовательной деятельности учреждения, так и принятия управленческих решений для руководства образовательной организации по организационной, финансовой и кадровой политике.

Разработка, информационной системы учета результатов деятельности профессорско-преподавательского состава позволит повысить качество управления как учебными подразделениями, так и образовательной организацией в целом, а также объективно оценить деятельность учебных подразделений и профессорско-преподавательского состава для принятия управленческих решений.

По результатам работы подготовлена научно-техническая документация содержащая:

• научно-обоснованную оценку результатов опытной эксплуатации прототипа информационной системы, выявленные ошибки в реализации прототипа;
• результаты обобщения замечаний и предложений по эксплуатации и дальнейшему совершенствованию информационной системы;
• уточненную модель данных прототипа информационной системы учета результатов деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования МЧС России;
• уточненную методику учета достижений и результатов деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования МЧС России.

3. НИР «Разработка автоматизированной информационно-графической системы для компьютерного моделирования оперативно-тактических действий подразделений пожарной охраны»

Цель работы: разработка компьютерных моделей оперативно-тактических действий и специализированного программного обеспечения для пожарно-спасательных формирований МЧС России.

Актуальность работы: В настоящее время инструменты для компьютерного моделирования оперативно-тактических действий (далее - ОТД) подразделений пожарной охраны, развиты крайне слабо. Фактически, профессиональное программное обеспечение для решения этой задачи отсутствует.

Несмотря на проводимую в последнее время работу по созданию систем автоматизации деятельности подразделений пожарной охраны, системы, предназначенные для составления схем оперативно-тактических действий остаются незатронутыми. Фактически, специализированное программное обеспечение для решения данной задачи отсутствует.

Существуют лишь решения, в рамках которых разработаны инструментальные средства, позволяющие визуализировать результаты пожарно-тактических расчетов.

На фоне современного высокого уровня развития информационных технологий, слабый уровень развития и внедрения подобных систем в пожарной охране особенно выделяется. Фактически все сферы деятельности пожарной охраны нуждаются в разработке специального программного обеспечения. Это характерно и для задач учета оперативно-тактических действий пожарных подразделений по тушению пожаров.

Результаты работы - hазработано специальное прикладное программное обеспечение для компьютерного моделирования оперативно-тактических действий подразделений пожарной охраны. Полученное прикладное программное обеспечение предназначено для составления компьютерных моделей оперативно-тактических действий пожарно-спасательных подразделений в виде интерактивных схем расстановки сил и средств при тушении пожаров и может быть применено в следующих аспектах их деятельности:

• при составлении документов предварительного планирования действий по тушению пожаров;
• при разработке учебно-методических материалов для проведения занятий с личным составом пожарно-спасательных подразделений и образовательных учреждений;
• при проведении деловых игр;
• при проведении разборов и анализов тушения реальных пожаров;
• при изучении возможностей новой техники и оборудования.

4. НИР «Разработка методики оценки эффективности и востребованности профилактических мероприятий»

Цель работы: разработка научно-методического обеспечения для оценки эффективности и востребованности профилактических мероприятий, осуществляемых МЧС России.

Актуальность работы: Заявленная тематика отвечает паспорту приоритетной программы по основному направлению стратегического развития Российской Федерации «Реформа контрольной и надзорной деятельности», утвержденному протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 21 декабря 2016 года № 12. Реформой предусмотрены переход от оценки результативности и эффективности контрольно-надзорных органов, основанной на количестве выявленных нарушений и размере санкций, к оценке размера предотвращенного ущерба как в результате контрольно-надзорных мероприятий, так и в ходе профилактики нарушений, разъяснение содержания обязательных требований, подлежащих соблюдению, внедрение систем оценки результативности и эффективности контрольно-надзорной деятельности.

Результаты работы: разработана методика оценки эффективности и востребованности профилактических мероприятий, включающая:

• оценку и рейтинг уровня зрелости системы профилактики;
• оценку эффективности и востребованности профилактических мероприятий;
• сравнительные характеристики уровней зрелости федеральной, территориальной и муниципальной систем профилактики.

5. НИР «Применение методов имитационного моделирования для исследования характеристик насосно-рукавных систем»

Цель работы: Совершенствование учебного процесса в образовательных организациях высшего образования МЧС России и действий по тушению пожаров путем внедрения методов имитационного моделирования насосно-рукавных систем.

Актуальность работы: Задача определения расходов огнетушащих веществ из приборов подачи и определения требуемых напоров на пожарном насосе, имеет высокую практическую значимость, так как результаты расчета оказывают прямое влияние на дальнейшее определение требуемого количества сил и средств пожарной охраны для тушения пожара. На основании этих расчетов руководитель тушения пожара принимает решение о требуемой расстановке сил и средств на месте пожара, необходимости привлечения дополнительных сил и средств, выбору оптимальных насосно-рукавных систем. В конечном итоге правильность расчета насосно-рукавных систем оказывает влияние на результат тушения пожара.

В настоящее время при проведении пожарно-тактических расчетов используется две методики для расчета насосно-рукавных систем:

• упрощенно-приближенная. Позволяет производить быстрые расчеты без использования специальных вычислительных средств. Полученные результаты являются крайне обобщенными и далеко не всегда дают реальное представление о параметрах насосно-рукавной системы;
• расчетная (от известных параметров приборов подачи огнетушащих веществ или промежуточных узлов системы). Более точная методика основанная на законах гидравлики. Проводится как правило с использованием вычислительных средств. При работе непосредственно на пожарах почти не применяется. Позволяет производить точные вычисления только для простых насосно-рукавных систем (с одним прибором подачи огнетушащих веществ) – при вычислении сложных систем (несколько приборов подачи, несколько параллельных рукавных линий, наличие рукавных разветвления, рукавных вставок и пр.), дает приближенный результат. Для расчета параметров приборов подачи огнетушащих веществ в зависимости от известного напора на пожарном насосе не применима. На основании расчетной методики построен табличный метод расчета насосно-рукавных систем, позволяющий ускорить процесс расчета, однако, не повышающий точности.

Таким образом, задача точного, быстрого и простого расчета насосно-рукавных систем на текущий момент не решена.

Результаты работы:

• проанализированы требования руководящих документов в части применения насосно-рукавных систем на пожарах, а так же существующих НИР в данной области, справочной и методической литературы;
• проанализированы существующие методы имитационного моделирования технических систем и особенностей гидравлических расчетов в пожарной гидравлике;
• выбраны и адаптированы методы моделирования для решения поставленной задачи;
• разработана концепция программного обеспечения для имитационного моделирования характеристик насосно-рукавных систем;
• разработана методика проведения расчетов насосно-рукавных систем методом имитационного моделирования;
• разработано программное обеспечение для имитационного моделирования насосно-рукавных систем;
• проведена апробация и оценка адекватности полученных моделей и программного обеспечения.

6. НИР «Применение технологий дополненной реальности для повышения эффективности действий по тушению пожаров»

Цель работы: Повышение эффективности действий по тушению пожаров.

Актуальность работы: Проведенный анализ деятельности пожарно-спасательных подразделений показывает, что ряд существующих проблем управления при тушении пожаров может быть решен с использованием современных компьютерных технологий дополненной реальности. Среди них:

• поиск источников наружного противопожарного водоснабжения и определение их характеристик;
• определение оперативно-тактических характеристик зданий и сооружений.

Результаты работы:

• разработана база данных для внешнего хранения слоя данных для приложений дополненной реальности;
• разработан прототип мобильного приложения для устройств под управлением Android;
• разработан прототип мобильного приложения для устройств под управлением iOS;
• разработано и опубликовано веб-приложение для работы с данными о источниках наружного противопожарного водоснабжения и пожарно-тактическими характеристиками зданий и сооружений;
• наполнена база данных имеющимися данными о источниках наружного противопожарного водоснабжения и характеристиками зданий и сооружений.

7. НИР «Коммуникативная самоэффективность как важный показатель профессионализма будущих специалистов»

Цель работы: проанализировать и обобщить эффективные приемы ориентирования обучающихся на коммуникативную самоэффективность на занятиях по дисциплине «Иностранный (английский) язык».

Актуальность работы: современное образование ставит целью развитие личности, способной к эффективной реализации себя в будущем, в том числе и в будущей профессиональной деятельности. А эффективность профессиональной деятельности зависит как от врожденных качеств личности, так и от профессионально важных качеств, знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе образовательной деятельности в вузе.

Сегодня принципиальное значение приобретают так называемые «гибкие навыки» (от англ. soft skills), которые помогают человеку быть успешным на рабочем месте, а именно: коммуникативные, командные, публичные, лидерские, умения критически и творчески мыслить и другие. Они, в отличие от профессиональных «жестких» навыков (англ. hard skills), в большей степени связаны с личностными качествами и установками, с социальными и управленческими навыками. В этой связи особую актуальность приобретает способность человека самостоятельно определять свои возможности, способность справляться со специфическими и сложными ситуациями и оказывать влияние на эффективность деятельности, как в целом, (самоэффективность будущего специалиста), так и в процессе коммуникации, в частности (коммуникативная самоэффективность будущего специалиста).

Необходимо отметить, что ориентирование будущих специалистов МЧС на коммуникативную самоэффективность в процессе образовательной деятельности в вузе является важной задачей. Ведь им приходится первыми общаться с пострадавшими, организовывать взаимодействие на месте чрезвычайной ситуации, оперативно и полно доносить необходимую информацию, выходить из ситуации коммуникативного затруднения в экстремальной ситуации, грамотно управлять подчиненными, при этом владеть профессиональным языком. Кроме того, в настоящее время особенно очевидна чрезмерная увлеченность обучающихся виртуальной коммуникацией в ущерб реальной, что, в свою очередь, ведет к межличностному отчуждению, к своеобразной «социальной самоизоляции», к неумению эффективно взаимодействовать с другими в различных ситуациях, в том числе для решения профессиональных задач.

Результаты работы: разработаны методические рекомендации для преподавателей при проведении практических занятий по дисциплине «Иностранный (английский) язык» с использованием практико-ориентированных заданий коммуникативного характера; методические рекомендации для преподавателей гуманитарных дисциплин по ориентированию студентов, курсантов на коммуникативную самоэффективность.

8. НИР «Научно-методическое обеспечение подготовки и проведения практических занятий в учебно-тренировочных моделирующих комплексах»

Цель работы: повышение эффективности применения учебно-тренировочных моделирующих комплексов «Огневой дом», «Теплодымокамера», «Лава» в учебном процессе по программам дополнительного и высшего образования..

Актуальность работы: В соответствии с приказом МЧС России от 26.10.2017 № 472 "Об утверждении порядка подготовки личного состава пожарной охраны" периодичность тренировок в учебно-тренировочных комплексах составляет один раз в квартал. Между тем методики проведения занятий и отработки практических нормативов в учебно-тренировочных комплексах в настоящее время отсутствуют, что приводит к неоднозначному подходу к организации и проведении тренировок газодымозащитников в указанных комплексах.

Результаты работы: разработаны методические рекомендации по организации и проведению практических занятий в учебно-тренажерных моделирующих комплексах при обучении личного состава подразделений пожарной охраны правилам (приемам) работы с пожарно-техническим вооружением, пожарным оборудованием, ручным пожарным инструментом, пожарными автомобилями, пожарными спасательными устройствами и средствами индивидуальной защиты пожарных. В рекомендациях отражены организация и методические основы выполнения личным составом нормативов при проведении практических занятий в учебно-тренажерных моделирующих комплексах и правила охраны труда при проведении практических занятий.

1. НИР «Научно-техническое и методическое сопровождение функционирования информационной системы комплексной оценки и учета достижений обучаемых» (рег. номер АААА-Б18-218013090037-6)

Цель работы: Поддержка и развитие информационной системы комплексной оценки и учета достижений обучаемых (ИСКО и УДО), разработка новых отчетных форм.

Актуальность работы: Информационная систем комплексной оценки текущей деятельности курсантов внедрена в образовательный процесс ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России в 2012 году. В базе данных информационной системы содержатся сведения о более чем двух тысячах обучающихся, почти триста тысяч отметок по различным направлениям деятельности, порядка тысячи прикрепленных файлов с документальными подтверждениями достижений. Ежедневно запрашиваются отчетные формы для анализа текущей деятельности, подведения итогов и т.д. Ежеквартально ответственными лицами формируются предложения по качественному улучшению функционирования системы – потребности в новых отчетных формах, способы представления информации в электронном портфолио и т.д.

Результаты: создан пакет обновлений (программные модули) к информационной системе комплексной оценки текущей деятельности курсантов.

2. НИР «Научно-техническое сопровождение организации электронного дистанционного обучения в сети Интернет» (рег. номер АААА-Б18-218013090038-3)

Цель работы: Научно-техническое обеспечение функционирования и развития системы дистанционного обучения электронной информационно-образовательной среды Академии.

Актуальность работы: Образовательный процесс на современном этапе развития частично или полностью реализуем через удаленное взаимодействие с помощью персональных компьютеров объединенных глобальной сетью Интернет. Для ряда категорий населения альтернативы в получении образования практически не существует.

Результаты: создана и отлажена система электронного документооборота между обучающимися и преподавателями, методическое и нормативное обеспечение.

3. НИР «Совершенствование функциональных возможностей автоматизированной информационно-графической системы составления схем оперативно-тактических действий (ОТД) подразделений пожарной охраны» (рег. номер АААА-Б18-218013090096-3)

1. Внедрение в деятельность пожарно-спасательных подразделений современных образцов специального программного обеспечения;
2. Повышение качества разрабатываемых служебных документов, их информативности и удобства, а так же возможности к многократному использованию;
3. Создание предпосылок для разработки более сложных компьютерных систем, таких как системы поддержки принятия решений при тушении пожаров и компьютерные системы управления подразделениями.

Результат работы: Пожарно-спасательные подразделения ГПС МЧС России получили эффективный и принципиально-новый инструмент для решения задач связанных с анализом боевых действий по тушению пожаров.

4. НИР «Разработка технических требований на создание программного комплекса для автоматизации административно-управленческой деятельности подразделений местного пожарно-спасательного гарнизона (на примере гарнизона г. Красноярска)» (рег. номер АААА-Б18-218013090133-5)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

1. Исследована структура пожарно-спасательного гарнизона.
2. Создана информационная модель деятельности пожарно-спасательных подразделений, позволяющая на ее основе разрабатывать компьютерные системы управления.

Результат работы: подготовлено теоретическое обоснование создания и внедрения программного комплекса для автоматизации административно-управленческой деятельности подразделений местного пожарно-спасательного гарнизона.

5. НИР «Научно-методическое обеспечение и автоматизация учёта результатов деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования МЧС России» (рег. номер АААА-Б18-218013090136-6)

Цель работы: Создать инструмент учета результатов деятельности профессорско-преподавательского состава образовательных организации высшего образования МЧС России.

Актуальность работы: Важным фактором системы высшего образования, оказывающим влияние на обучающихся, их уровень подготовки, является профессиональный уровень знаний и компетентность профессорско-преподавательского состава. Оценка эффективности преподавательской деятельности является обязательным условием, обеспечивающим функционирование системы управления качеством образования, так как позволяет производить мониторинг, контролировать качественное изменение кадрового потенциала, активность по различным направлениям преподавательской нагрузки, эффективность работы, выявлять и поддерживать положительные тенденции в работе профессорско-преподавательского состава.

Всё более настоятельным требованием времени становится необходимость оценки с помощью прозрачных и понятных обществу количественных параметров, характеризующих научно-педагогическую деятельность и, главное, не зависящих от влияния субъективных факторов.

Разработка информационной системы учёта результатов деятельности профессорско-преподавательского состава позволит повысить качество управления как учебными подразделениями, так и образовательной организацией в целом, а также объективно оценить деятельность учебных подразделений и профессорско-преподавательского состава для принятия управленческих решений.

Результаты: создана методика и прототип информационной системы, позволяющей

1. учитывать результаты текущей деятельности профессорско-преподавательского состава;
2. формировать портфолио профессорско-преподавательского состава;
3. формировать рейтинг профессорско-преподавательского состава, кафедр по результативности деятельности, в том числе для расчета выплат стимулирующего характера.

6. НИР «Информационное обеспечение сотрудников органов дознания при расследовании дел о пожарах» (рег. номер АААА-А17-117031710024-9)

Цель работы: разработать электронное издание для оперативного применения должностными лицами подразделений пожарной охраны, занимающихся расследованием и дознанием по делам о пожарах, адаптированное для мобильных устройств.

Результат: В результате выполнения НИР разработано электронное издание «Справочник дознавателя ГПС МЧС России» адаптированное для мобильных устройств, работающих на платформе Android, с целью получения личным составом органов дознания ГПС МЧС России справочной информации на месте пожара, в оптимальном формате и содержанием. Справочник имеет большую практическую значимость для информационного обеспечения дознавателя ГПС МЧС России в процессе осуществления им служебной деятельности. Доступность и мобильность получения необходимой справочной информации позволит снизить временные и трудовые издержки сотрудников дознания ГПС МЧС России.

7. НИР «Изучение уровня подготовки населения субъектов Сибирского федерального округа в области безопасности жизнедеятельности» (рег. номер АААА-А17-117031710021-8)

Цель работы: выявление наиболее приоритетных направлений и эффективных решений по совершенствованию профилактической работы и информирования населения в области безопасности жизнедеятельности в Сибирском, Уральском и Дальневосточном федеральных округов.

Исследование проводилось методом анкетирования взрослого и детского населения в субъектах Российской Федерации Сибирского, Уральского и Дальневосточного федеральных округов, для решения следующих вопросов:

• выяснить отношение взрослого населения и детей к вопросам обеспечения безопасности;
• оценить информированность населения по отдельным вопросам безопасности жизнедеятельности;
• установить наиболее эффективные и востребованные источники и формы представления информации населению о мерах безопасности, правилах поведения и потенциальных угрозах;
• определить наличие элементарных знаний и практических навыков населения по вопросам безопасности жизнедеятельности;
• определить сформированность отдельных элементов культуры безопасности (безопасного поведения) у населения.

Результаты проведённого исследования позволяют сформулировать общие рекомендации по совершенствованию профилактической работы, направленной на повышение уровня информированности и подготовленности населения в области безопасности жизнедеятельности.

Выполнение предложенных мероприятий позволит повысить эффективность профилактической работы Главного управления МЧС России по субъекту и создать условия для формирования культуры безопасности у населения субъекта с раннего возраста.

8. НИР «Научно-методическое обеспечение формирования культуры пожарной безопасности и безопасного поведения детей и подростков в пропагандистской деятельности Дружин юных пожарных» (рег. номер АААА-Б18-218013090142-7)

Работа выполнялась по заказу Департамента надзорной деятельности и профилактической работы МЧС России в соответствии с п.3 раздела VIII Плана научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ МЧС России на 2017 год. Целью работы являлось разработка методического обеспечения для руководителей дружин юных пожарных в области пропаганды, обучения пожарной безопасности и популяризации культуры безопасного поведения.

Направления совершенствования и содержание структурных компонентов методического обеспечения дружин юных пожарных были сформулированы на основе данных, полученных в ходе научного исследования:

• анализ нормативной базы, научных исследований и методического обеспечения в области культуры пожарной безопасности и организации деятельности дружин юных пожарных;
• анализа результатов анкетирования 10564 детей Сибирского, Уральского и Дальневосточного федеральных округов Российской Федерации: охарактеризовано отношение детей в возрасте от 7 до 17 лет к профессии пожарного и деятельности в составе ДЮП;
• анализа практической деятельности, документации и программ подготовки 52 дружин юных пожарных из разных регионов Российской Федерации.

В результате исследования:

• сформулированы методологические подходы и подготовлены рекомендации к организации деятельности дружин юных пожарных;
• подготовлены образцы типовых документов для организации практической деятельности дружин юных пожарных;
• подготовлена примерная рабочая программа подготовки дружин юных пожарных;
• подготовлены перечни информационно-пропагандистских средств и разработаны информационно-познавательные материалы в области пожарной безопасности, которые могут быть использованы в процессе подготовки и практической деятельности дружин юных пожарных.

Подготовлено три специальных издания, обеспечивающих применение предложенного методического обеспечения в практической деятельности руководителей, организаторов, кураторов и членов дружин юных пожарных.

1. Мельник, О.Е. Организация деятельности дружин юных пожарных: инструктивно-методическое издание для руководителей, организаторов и кураторов дружин юных пожарных [Текст]/ О.Е. Мельник, А.М. Голубев, А.В. Макаров, А.А. Мельник, Д.В. Зобков, А.Н. Нестругин. – Железногорск: Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2017. – 168 с.; ил.
2. Мельник, О.Е. Пожарная безопасность в современной культуре: сборник методических разработок для организации деятельности дружин юных пожарных [Текст]/ О.Е. Мельник; А.В. Макаров, А.А. Мельник, Д.В. Зобков, А.Н. Нестругин. – Железногорск: Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России, 2017. – 250 с.; ил.
3. Пожарная безопасность: Учебное пособие для членов добровольных Дружин юных пожарных/ О.Д. Ратникова, В.В. Володченкова, А.А. Чистякова, Н.В. Баранова - М.: ФГБУ ВНИИПО МЧС России, 2017. - 189 с., ил.

9. НИР «Образование как фактор социальной безопасности» (рег. номер АААА-Б18-218013090026-0)

Цель работы: выявление роли образования в обеспечении социальной безопасности в России.

Актуальность работы: чрезвычайно важно понимание роли современного образования в формировании качеств личности, влияющих на обеспечение социальной безопасности государства, общества и самой личности.

Результаты:

1. определена специфика образования как социального института, а именно цивилизационной составляющей образования, религиозной толерантности, политической и экономической грамотности как факторов обеспечения социальной безопасности государства, общества и личности;
2. выявлена суть взаимоотношений образования и культуры как общечеловеческих феноменов, а также основных подходов к направлениям развития культуросообразного образования, которое является личностно ориентированной биографией конкретного общества, условием воспроизводства обществом своей сущности.

10. НИР «Развитие копинг-стратегий» (рег. номер АААА-Б18-218013090046-8)

Цель: проведенной работы состояла в выявлении условий и факторов, влияющих на формирование копинг-стратегий поведения, применяемых личностью для преодоления стресса и трудных жизненных ситуаций.

Данная тема актуальна для высших учебных заведений МЧС России, поскольку раскрывает вопросы сформированности у курсантов копинг-стратегий поведения, позволяющих эффективно адаптироваться к стрессовым, экстремальным ситуациям и способствующих сохранению профессионального здоровья и долголетия. В ситуациях неопределенности, экстремальных ситуациях профессиональной деятельности важным становится умение выбирать наиболее адекватные и адаптивные стратегии поведения, уметь осознанно применять приемы саморегуляции состояния.

Поэтому, задачами НИР было изучение существующих в психологии подходов к проблематике совладания с трудными (кризисными, экстремальными) ситуациями, выделение условий и факторов формирования стратегий совладания, а также исследование копинг-стратегий курсантов с целью выявления адаптивных и неадаптивных стратегий поведения.

Основным методом исследования было психологическое тестирование курсантов.

Проведенное исследование позволило выявить предпочитаемые курсантами когнитивные, эмоциональные и поведенческие копинг-стратегии. Результаты исследования показали, что в целом курсанты 4 курса выбирают адаптивные стратегии, в тоже время, около 30% курсантов склонны выбирать неадаптивные когнитивные и эмоциональные копинг-стратегии. На основе полученных данных был сформулирован ряд полезных выводов, направленных на совершенствование процесса профессионального обучения подготовки курсантов.

Результаты: Подготовлены рекомендации организационного характера, а именно, включить в план проведения пожарно-тактических учений элемент психологической подготовки, что будет способствовать повышению эффективности обучения и формированию психологической устойчивости обучающихся в Сибирской пожарно-спасательной академии.

По результатам НИР была подготовлена научная статья в Сибирский пожарно-спасательный Вестник. Кроме того, результаты НИР используются при изучении дисциплин «Экстремальная психология», «Психология и педагогика», «Психологические аспекты принятия управленческих решений» по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и по специальности 20.03.01 Техносферная безопасность.

11. НИР «Косвенность и смеховая культура» посвящена проблемам взаимосвязи косвенности и смеховой культуры» (рег. номер АААА-Б18-218013090034-5)

Целью: данной работы является лингвистический анализ художественных произведений разных жанров, реализующих косвенность и смеховую культуру.

Актуальность работы: научно-исследовательской работы заключается в том, что косвенность рассматривается здесь не только как коммуникативный акт, но и как творческий акт. Косвенность является основой для создания смехового или юмористического начала в сфере функционирования смеховой культуры.

Результаты работы: Материал НИР использован в лекциях по дисциплине «Русский язык и культура речи» № 4 «Культура устной публичной речи», №7 «Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка» на 1 курсе.

Подготовлена лекция в 2016-2017 учебном году и в этом году практическое занятие 10.5 «Смеховая культура» для курсантов и студентов 1-ого курса специальностей ПБ и ТБ по дисциплине «Русский язык и культура речи».

Используется этот материал в лекции №2 «Понятие эффективного общения. Невербальное и вербальное речевое воздействие» и на практических занятиях на тему «Публичные выступления» по дисциплине «Тренинг профессионально ориентированных риторики, дискуссии и общения» для адъюнктуры и в лекциях для школы педагогического мастерства (тема № 3).

На занятиях по русскому языку курсантами и студентами анализировались литературные произведения. Была составлена схема литературного анализа художественного произведения, адаптированная для курсантов и студентов, которой они пользовались на практических занятиях. Для анализа были взяты два литературных жанра: рассказ и сказка.

По данной схеме был проведен анализ сказки В. М. Шукшина «До третьих петухов». Были выявлены некоторые трудности для курсантов при анализе этой сказки. Причинами этих трудностей являются:

1. незнание художественной литературы (у определенной части курсантов);
2. нежелание знать и читать больше;
3. объективные причины – несовпадение временных эпох с определенными реалиями, с чем мы успешно боролись на практических занятиях по русскому языку.

Курсантом Кухтачевым А. С., группа 22 ПБ, был подготовлен научный доклад на тему «Этикет речи курсантов» и проведена им часть лекции (40 минут) для курсантов 1-ого курса (лекция №7 «Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка»).

12. НИР «Использование приёмов коммуникативного метода при обучении иностранному языку в вузах системы МЧС России» (рег. номер АААА-Б18-218013090054-3)

Цель работы: выявить оптимальные приемы и средства коммуникативного метода обучения иностранному языку для повышения эффективности и результативности усвоения языкового материала в вузе МЧС России.

Актуальность работы: Актуальность научно-исследовательской работы по использованию приемов коммуникативного метода при обучении иностранному языку в вузах системы МЧС России обусловлена тем, что языковая подготовка выпускников вузов МЧС России в сфере специализированной коммуникации должна отвечать современным, достаточно высоким требованиям, которые продиктованы существующей ситуацией. При необходимости в кратчайшие сроки решать множество разноплановых задач выпускник должен уметь одновременно демонстрировать весь свой спектр языковых знаний и умений, систематизированных, осмысленных и переосмысленных в процессе вузовской подготовки. Именно коммуникативный подход во всем своем многообразии позволяет решать задачи всесторонней языковой подготовки, развития языковых компетенций. Несмотря на то, что обучению английскому языку в вузах системы МЧС России свойственна узкая профильность, различные приемы и способы коммуникативного подхода могут и должны помочь в вырабатывании и развитии языковых компетенций у обучающихся, способствовать усилению мотивации к самоизучению языка.

Результаты: результаты научно-исследовательской работы «Использование приемов коммуникативного метода при обучении иностранному языку в вузах системы МЧС России» внедрены в образовательный процесс ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России на кафедре иностранных языков и культуры речи для курсантов и студентов 1, 2 курса в курсе практических занятий по дисциплине «Иностранный язык (английский)» в темах «Классификация пожаров», «Классификация пожаров. Тушение пожаров».

В ходе выполнения НИР сделано следующее: собран и обработан теоретический материал по теме исследования, опубликованы 2 статьи: «История возникновения и развития коммуникативного метода обучения иностранному языку», «Применение аутентичных средств при обучении иностранному языку с использованием коммуникативного метода в Вузах МЧС России», оформлен отчет о научно-исследовательской работе, оформлены методические разработки по дисциплине «Иностранный язык (английский)».

Практическая ценность полученных результатов заключается в использовании материалов исследования на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык (английский)».

13. НИР «Технология развития критического мышления студентов, курсантов, слушателей ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» (рег. номер АААА-Б18-218013090065-9)

Цель работы: обобщить теоретический материал и систематизировать наиболее эффективные приемы развития критического мышления обучающихся, а также сформулировать рекомендации по реализации данной технологии на практике.

Актуальность работы: обусловлена тем, что одной из главных задач вуза на современном этапе является не просто обучение, но и раскрытие способностей каждого студента, курсанта, воспитание личности, которая всегда будет готова к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, в том числе готовой к постоянному самообразованию. На сегодняшний день от выпускников высших учебных заведений требуется новое профессиональное мышление, гибкость мышления, осведомленность, терпеливость, толерантность, глубокий анализ получаемой информации, выделение истинного и ложного и др. В связи с этим появляется потребность в формировании условий для развития критического мышления обучающихся, которое является неразделимой частью их профессиональной компетентности, поскольку ведет к развитию самостоятельности, креативности, умения продуктивно взаимодействовать, к развитию способности решать сложные производственные задачи.

Актуальность работы также и в том, что систематическое использование современных методов и приемов организации учебной деятельности студентов, описываемых в научно-исследовательской работе, будет способствовать повышению мотивации студентов, курсантов, слушателей к изучению иностранного языка, что является особенно важным для студентов неязыковых вузов.

Результаты:

• результаты научно-исследовательской работы внедрены в образовательный процесс ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России на кафедре иностранных языков и культуры речи для курсантов и студентов 1, 2 курса в курсе практических занятий по дисциплине «Иностранный язык (английский)» в разных темах, прежде всего, в темах «Первая помощь», «Экстренные службы», «Возгорание. Поджог»;
• разработаны рекомендации по использованию приемов развития критического мышления для преподавателей (прежде всего гуманитарных дисциплин);
• опубликованы 2 статьи в научных журналах в том числе в научно-аналитическом журнале Академии.

14. НИР «Мониторинг социальной безопасности обучающихся в ФГБОУ ВО Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» (рег. номер АААА-Б18-218013090056-7)

Цель: проведенной работы состояла в создание механизма (технологии) регулировки социальных коммуникаций, обеспечивающего нейтрализацию факторов, оказывающих негативное влияние на процессы социализации и обучения в ФГБОУ ОУ «Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России» (далее Академия).

Актуальность работы: определялась тем, что проведенное в 2016 году исследование по аналогичной тематике, выявило существование ряда факторов, оказывающих негативное влияние на общее состояние удовлетворенности обучением в Академии курсантов и слушателей.

Поэтому, одной из главных задач НИР в 2017 году - было изучение динамики изменений, произошедших в жизни и быте обучающихся, после проведения комплекса воспитательных и организационных мероприятий.

Основными методами исследования являлись: анкетированный опрос и проведение фокус–групп с обучающимися, анкета курсовых офицеров, а также метод анализа документов.

Проведенное исследование позволило выявить общий уровень удовлетворенности обучающихся, а также определить динамику основных изменений по отношению к выявленным факторам риска в области социальной безопасности. На основе полученных данных был сформулирован ряд полезных выводов, направленных на совершенствование услуг, которые Академия предоставляет обучающимся, а также касающихся сферы коммуникаций между обучающимися, профессорско-преподавательским составом, курсовыми офицерами, обслуживающими службами и руководством Академии.

Результаты: Подготовлены рекомендации организационного и воспитательного характера для руководства Академии и отделения воспитательной работы, которые позволят снизить влияние негативных факторов в ходе учебного процесса на обучающихся, а также и будут способствовать повышению эффективности обучения и укреплению корпоративного духа обучающихся в Сибирской пожарно-спасательной академии.

По результатам НИР были подготовлены научные статьи в Сибирский пожарно-спасательный Вестник. Кроме того, результаты НИР могут быть использованы при изучении дисциплин «Социология», «Управление в системе МЧС России» и «Основы сервиса безопасности» по специальности 20.05.01 Пожарная безопасность и по специальности 20.03.01 Техносферная безопасность.

15. НИР «Научно-методическое сопровождение разработки учебной площадки с тренировочными комплексами многократного действия для отработки практических навыков работы на аварийно-спасательных средствах при ведении поисково-спасательных работ и специальных работ при тушении пожаров» (рег. номер АААА-Б18-218020790168-8)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• проведен анализ нормативных документов по подготовке личного состава подразделений федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы;
• изучен опыт подготовки пожарных и спасателей в учебных заведениях ГПС МЧС России, в пожарно-спасательных подразделениях и аварийно-спасательных формированиях, а также рассмотрены формы подготовки зарубежных пожарных;
• разработана методика использования тренировочных комплексов многократного действия, позволяющих личному составу пожарно-спасательных подразделений отрабатывать практические навыки в условиях, приближенных к реальным, и методика проведения занятий на учебной площадке с тренировочными комплексами многократного действия.

Результат работы: изготовлена экспериментальная учебная площадка с тренировочными комплексами многократного действия, позволяющая обучающимся совершенствовать навыки при тушении пожаров и ведении поисково-спасательных работ.

16. НИР «Динамика физического развития обучающихся в ВУЗах ГПС МЧС России» (рег. номер АААА-Б18-218013090058-1)

Работа посвящена изучению особенностей морфофункционального развития обучающихся Академии - одного из интегральных показателей здоровья. Профессиональная деятельность будущих специалистов МЧС диктует особые требования к здоровью абитуриентов и курсантов вузов МЧС. Количественная и качественная оценка физического развития и подготовленности курсантов пожарно-спасательного профиля приобретает особую актуальность в связи с необходимостью профессионального отбора, сохранения и укрепления здоровья и обеспечения высокой работоспособности личного состава МЧС России.

Результаты работы:

1. Выявлены половозрастные особенности морфофункционального развития и физической подготовленности обучающихся Академии в зависимости от периода обучения и экологических условий проживания.
2. Даны рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, направленные на более эффективную физическую подготовку обучающихся.
3. Результаты научной работы внедрены в учебный процесс, по дисциплине «Физическая культура».

17. НИР «Применение термогравиметрического метода анализа в пожарно-технической экспертизе» (рег. номер АААА-Б18-218013090144-1)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• Изучены теоретические основы термического метода анализа в целях пожарно-технической экспертизы;
• Разработана методика исследования твердых горючих материалов;
• Проведены огневые испытания твердых горючих веществ;
• Проанализированы результаты проведенных огневых испытаний на установке «Вертикальная резистивная трубчатая печь».

Результаты работы:

• Изготовлена, апробирована и внедрена в учебный процесс установка «Вертикальная резистивная трубчатая печь»;
• Подготовлены методические рекомендации по проведению лабораторного практикума по дисциплине «Теория горения и взрыва» по теме: «Определение скорости выгорания твердых материалов»;
• Разработаны рекомендации по использованию термогравиметрического метода анализа в целях пожарно-технической экспертизы.

1. НИР «Применение метода оптической микроскопии при отнесении к групповой принадлежности медных электрических проводников, подвергшихся воздействию высоких температур» (рег. номер НИОКР 116031010050)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• выявлены производственно-технологические признаки медных электрических проводников, подвергшихся воздействию высоких температур, методом оптической микроскопии;
• дана оценка идентификационной значимости производственно-технологические признаков;
• обоснована последовательность экспертных действий при проведении микроскопических исследований производственно-технологических признаков медных электрических проводников.

2. НИР «Методика комплексной оценки служебной деятельности должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России» (рег. номер НИОКР 116031010046)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• сформулированы основные направления служебной деятельности должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России;
• разработаны оптимальные критерии оценки служебной деятельности должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России.

Результат работы: Разработана методика комплексной оценки служебной деятельности должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России.

3. НИР «Снижение пожарной опасности ДВП при производстве сухим способом» (рег. номер НИОКР 116031010051)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• определены параметры пожарной опасности древесноволокнистых плит, изготовленных сухим способом, с добавлением определенного антипирена;
• определены оптимальные условия проведения процесса размола при производстве древесноволокнистых плит сухим способом с пониженной пожарной опасностью;
• установлены основные закономерности процесса производства ДВП сухим способом с пониженной пожарной опасностью;
• разработан состав древесноволокнистой композиции для получения ДВП сухим способом с пониженной пожарной опасностью.

4. НИР «Разработка интерактивного комплекса проверки профессиональных знаний должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России» (рег. номер НИОКР 116031010048)

В ходе выполнения работы решены следующие задачи:

• подготовлен комплект методических материалов для проверки профессиональных знаний должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России, требующих оценки;
• разработан проект методического комплекса для оценки профессиональных знаний должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России, учитывающий современные тенденции развития, как техники, так и нормативно-правового поля.

Результат работы: Проект методического комплекса для оценки профессиональных знаний должностных лиц пожарно-спасательных подразделений ГПС МЧС России, учитывающий специфику их должностных обязанностей.

5. ОКР «Опытная эксплуатация программного модуля планирования нагрузки ППС в учебном заведении для информационной системы комплексной оценки (ИСКО)» (рег. номер НИОКР 116031010052)

Результаты работы: Программные модули взаимодействия СПО планирования нагрузки ППС в учебном заведении и информационной системы комплексной оценки текущей деятельности курсантов.

6. ОКР «Разработка информационно-образовательного портала пожарной безопасности для детей» (рег. номер НИОКР 116031010055)

Интернет-ресурс предназначен для организации пропаганды и обучения пожарной безопасности детей. Ресурс включает: теоретические вопросы в области педагогики безопасности и пропаганды пожарной безопасности, вопросы и задания для самопроверки, методические рекомендации по подготовке профилактических противопожарных мероприятий (в области пропаганды и обучения пожарной безопасности) для проведения в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного и начального образования.

Результаты работы: Разработан информационно-образовательный сайт пожарной безопасности для детей www.deti01.ru .

7. ОКР «Разработка автоматизированной информационно-графической системы для составления схем оперативно-тактических действий (ОТД) подразделений пожарной охраны» (рег. номер НИОКР 116031010053)

Результаты работы:

1. Информационные модели оперативно-тактических действий пожарно-спасательных формирований МЧС России
2. Специализированное программное обеспечение для пожарно-спасательных формирований МЧС России.

8. ОКР «Разработка ГИС-ориентированного приложения для автоматизации деятельности пожарно-спасательных подразделений по учету объектов городской инфраструктуры в районе выезда» (рег. номер НИОКР 116031010054)

Результаты работы: Специализированное программное обеспечение для пожарно-спасательных формирований МЧС России, предназначенное для автоматизации учета объектов городской инфраструктуры в районе выезда.

9. НИР «Динамика физического развития обучающихся в ВУЗах ГПС МЧС России» (рег. номер НИОКР 115031110134)

В ходе выполнения этапа работы в 2016 году решены следующие задачи:

• Проведен анализ литературных источников по вопросу физического развития лиц юношеского возраста с учетом возраста, режима двигательной активности и экологических условий проживания, типа образовательного учреждения;
• Разработана программа и проведены обследования основных параметров физического развития и физической подготовленности курсантов, обучающихся в ВУЗах ГПС МЧС;
• Проведен анализ и обобщение результатов, полученных в ходе проведения обследования основных параметров физического развития и физической подготовленности курсантов в зависимости от возраста и года обучения в динамике одного (2015-2016) учебного года.

10. НИР «Аналитический обзор результатов долгосрочного прогнозирования лесных пожаров» (рег. номер НИОКР 116031010059)

В процессе работы проведен анализ статистики лесных пожаров на территории Иркутской области и Республики Бурятия за последние 9 лет, кратко рассмотрены национальные системы по прогнозу лесных пожаров США, Канады и отечественная методика прогнозирования, применяемая для установления классов пожарной опасности в лесах.

Результаты работы: установлено, что прогноз подтвердился и в рассматриваемый период произошло увеличение количества пожаров.

11. НИР «Изменение структуры, компонентного состава и прочностных характеристик неорганических строительных материалов в зависимости от продолжительности и интенсивности нагрева» (рег. номер НИОКР 116031010045)

В ходе выполнения работы:

• проведено испытание образцов строительных растворов подвергнутых нагреванию на испытательном гидравлическом прессе ПГМ – 100МГ4;
• проведен элементный анализ посредством инфракрасного Фурье-спектрометра ИнфраЛЮМ ФТ-08.

Результаты работы:

• Выявлены зависимости давления разрушения выбранных образцов от температуры, а так же получены их инфракрасные спектры.
• Рекомендации по использованию материалов при заделывании технологических проемов после прокладки коммуникаций и швов плит перекрытий.

12. НИР «Применение метода обобщенного показателя для оценки уровня безопасности объекта» (рег. номер НИОКР 116031010064)

Работа посвящена комплексной оценке причин отказов, выявлении причинно-следственных связей, количественных оценок уровня возможных воздействий. Рассмотренный метод позволяет разработать рекомендации по внедрению оценок в практику, что позволит прогнозировать, упреждать расходование ресурса безопасности технических объектов (ТО), тем самым, не доводя ТО до аварийного состояния и своевременно принимать решение о выводе ТО из эксплуатации, их модернизации или восстановления потенциала безопасности.

Результат работы: Предложена математическая модель формирования интегрального показателя сбора, накопления и обработки воздействий (факторов) различной физической природы, выявления причинно-следственных связей воздействий и откликов, в условиях которых может существовать технический объект.

13. НИР «Гражданское образование как фактор социализации личности» (рег. номер НИОКР 116031010057)

Данная работа посвящена определению цели, задач и механизмов гражданского образования, влияющих на социализацию личности, с целью подготовки достойного гражданина России. При целеполагании и определении задач гражданского образования необходимо учитывать основополагающие национальные культурные ценности, наш культурно-цивилизационный социокод «Мы-Я», специфику гражданской культуры России. Основная жизненная парадигма нашей цивилизации – это приоритет духовных ценностей по отношению к материальным. Только культуросообразное образование, опираясь на на нравственные ценности многовековой культурной традиции наших предков и одновременно являясь решающим фактором модернизации российского общества, сможет обеспечить социализацию духовно-нравственной личности.

Результаты работы: Определены факторы и механизмы системы гражданского образования, влияющие на социализацию высоконравственной личности и подготовку гражданина-патриота России.

14. НИР «Личность и социальная безопасность России» (рег. номер НИОКР 116031010056)

Работа посвящена определению роли личности, изучению мер по устранению или нейтрализации факторов и рисков с целью защиты интересов государства, общества и личности в социальной сфере. Социальная безопасность рассматривается в данном исследовании как возможность человека удовлетворить свои потребности, сочетать индивидуальные и общественные интересы. Она достигается тогда, когда обеспечивается нормальный уровень жизни населения, отражающий степень удовлетворения материальных и духовных потребностей человека, складывающийся из нескольких компонентов: размера реальных душевых доходов; объема потребляемых благ и используемых услуг; установившихся цен на товары и услуги; обеспеченности жильем; доступности образования, медицинского, культурного обслуживания, экологической безопасности и т. д.

Результаты работы: Выявлено, что главным фактором формирования антитеррористического сознания молодого человека – интеллигента, гражданина, патриота своей страны, – является гражданское образование, которое воспроизводит определенный тип социальности в конкретный исторический период. Актуально формирование безопасного поведения как стержня планирования взаимодействия семьи и образовательного учреждения, что определяет социально значимые задачи обеспечения безопасности учащегося. Подготовка человека к действиям в чрезвычайной ситуациях является именно задачей системы образования.

15. НИР «Организация иноязычной подготовки сотрудников МЧС России к всемирной Универсиаде 2019 с учетом психологических возрастных особенностей» (рег. номер НИОКР 116031010060)

В ходе выполнения НИР решены следующие задачи:

• Дано определение психическим познавательным процессам;
• Изучены когнитивные особенности взрослых в период ранней и средней взрослости;
• Обобщен, систематизирован и проанализирован материал по проблеме особенностей развития психических познавательных процессов в период взрослости и с учетом этого выявлен наиболее эффективный метод изучения иностранных слов;
• Изучен метод запоминания новых иностранных слов, разработан список необходимых для запоминания лексических единиц с применением данной технологии;
• Опытно-экспериментальным путём проверена состоятельность технологии на практике.

Результаты работы: Методика изучения иностранных слов при обучении иностранному языку сотрудников МЧС России привлекаемых для выполнения задач в период Всемирной зимней Универсиады 2019, список необходимых для запоминания лексических единиц.

16. НИР «Формирование конкурентоспособности выпускников вуза ГПС МЧС России» (рег. номер НИОКР 116031010062)

В ходе работы: Проведен анализ научной литературы по данной тематике, обобщен теоретический материал. Проведено тестирование курсантов 1,2 курсов, а так же слушателей 5 курса по тесту В.И. Андреева - Оценка уровня конкурентоспособности личности.

Результаты работы: Определен начальный уровень конкурентоспособности курсантов, конкурентные качества выпускника, которые необходимо формировать, для повышения конкурентоспособности выпускника и, следовательно, вуза на рынке образовательных услуг.

17. НИР «Проблемы смеховой культуры» (рег. номер НИОКР 116031010061)

Результаты работы: В ходе исследования были выяснены следующие проблемы: что такое смех; какую роль играет смех в жизни человека; определены виды смеха, его функции; установлена взаимосвязь смеха, культуры, смеховой культуры, юмора и лингвистических средств в реализации этой смеховой культуры.

Результаты научной работы внедрены в учебный процесс, по дисциплине «Русский язык и культура речи» подготовлена лекция для курсантов, слушателей и студентов 1 курса, опубликована статья в «Вестнике Сибирской пожарно-спасательной академии».

18. НИР «Оказание медико-психологической помощи участникам ЧС» (рег. номер НИОКР 116031010058)

19. НИР «Метод социологического мониторинга в вузе как средство обеспечения безопасности учебного процесса» (рег. номер НИОКР 116031010063)

Работа посвящена выявлению факторов социальной безопасности обучающихся на 2-5 курсах очного отделения ФГБОУ ОУ «Сибирская пожарно-спасательная академия ГПС МЧС России», отрицательно влияющие на эффективность образовательного процесса.

Под факторами социальной безопасности в данной работе понимались негативные влияния (угрозы), связанные с нарушением условий, при которых реализуются основные социальные потребности личности.

Результат работы: Рекомендации по совершенствованию порядка предоставления Академией услуг для обучающихся, а также сферы коммуникаций между обучающимися, профессорско-преподавательским составом, курсовыми офицерами, обслуживающими службами и руководством Академии.

1. НИР «Анализ причин и условий способствующих возникновению аварийных режимов работы топливной системы автомобиля в условиях пониженных температур» (рег. номер НИОКР 115031110136, рег. номер ИКРБС 216021250022)

В ходе выполнения НИР проведён анализ использования пожарно-технических методов определения места возникновения и установления причины пожара автотранспорта в условиях пониженных температур. Определена зависимость возникновения пожара от технических характеристик автотранспортного средства, дорожно-транспортной ситуации и условий окружающей среды. Проанализирована последовательность экспертных действий при проведении осмотра места пожара автотранспортного средства в условиях пониженных температур.

Предложены рекомендации по экспертной практике с целью более достоверного определения причины возникновения пожаров на автотранспортных средствах, а также по предотвращению аварийных происшествий на транспортных средствах.

2. НИР «Анализ исполнения государственной функции по надзору за выполнением требований пожарной безопасности» (рег. номер НИОКР 115031110137, рег. номер ИКРБС 216021250023)

В ходе выполнения НИР проведен анализ по использованию административного регламента в работе государственного пожарного надзора. Проведен анализ основных нарушений законодательства, допускаемых сотрудниками надзорной деятельности МЧС России при подготовке к проверкам и при осуществлении надзорной деятельности за выполнением требований пожарной безопасности. Оформлен полный этап проверки в виде блок - схем для улучшенного восприятия с отображением допускаемых нарушений на каждом уровне проверки.

3. НИР «Анализ потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей» (рег. номер НИОКР 01201458856, рег. номер ИКРБС 216021250025)

В ходе выполнения НИР проанализирована деятельность подразделений МЧС России при определении потребности в оснащении пожарной техникой и пожарно-техническим вооружением. Подготовлен проект методики определения потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей.

4. НИР «Системный анализ процесса функционирования пожарно-спасательной части» (рег. номер НИОКР 01201458857, рег. номер ИКРБС 216021250020)

В ходе выполнения НИР решены следующие задачи:
• проведен анализ функций и задач, выполняемых пожарно-спасательными подразделениями, с точки зрения нормативных документов;
• проведен анализ массива отчетных документов, отражающих функционирование пожарно-спасательной части;
• построена модель функционирования пожарно-спасательной части;
• проведен анализ модели функционирования пожарно-спасательной части.

Подготовлены рекомендации для использования в деятельности подразделений МЧС России при оптимизации и перераспределении нагрузки на личный состав пожарно-спасательных подразделений МЧС России с учетом региональных особенностей в условиях реального функционирования подразделения.

5. НИР «Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов, обучающихся в вузах МЧС России» (рег. номер НИОКР 115122810014, рег. номер ИКРБС 216021250016)

Выполняется в соответствии с п.5.1-59/Б2 Плана научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ МЧС России на 2014 год и на плановый период 2015-2016 годов, утвержденного приказом МЧС России от 27.03.2014 г. № 140).

В ходе выполнения НИР сделано следующее:
1. Получена иерархически упорядоченная система показателей деятельности курсантов, обучающихся в образовательных организациях высшего образования МЧС России.
2. Разработана функциональная модель процесса обучения курсантов.
3. Спроектирована логическая и физическая структура базы данных.
4. Приведен перечень технологий и инструментальных средств разработки программного обеспечения, система управления базами данных.
5. Разработано программное обеспечение и база данных «Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов, обучающихся в вузах МЧС России».
6. Проведен анализ данных собранных в процессе опытной эксплуатации программного обеспечения.

В итоге был получен инструмент мониторинга, контроля и управления образовательным процессом в образовательных организациях высшего образования МЧС России, позволяющий повысить уровень подготовки выпускаемых специалистов.

6. НИР «Актуализация и поддержка справочно-информационной системы «СИС Ландшафтные пожары» в сети Интернет»

В ходе работы рассмотрено состояние сервиса «СИС ландшафтные пожары», выявлены текущие недостатки данного продукта. Предложена концепция развития данного сервиса, выбраны технические решения. Часть мероприятий, предусмотренных концепцией, выполнена.

Основным направлением развития системы выбран перевод на платформу, обеспечивающую wiki-функциональность. Это позволит преодолеть указанные выше недостатки, привлечь дополнительных пользователей, повысить оперативность добавления информации. С другой стороны, переход на такую платформу потребует дополнительных усилий по поддержке и модерации. Однако преимущества данного подхода существенны и дополнительные усилия следует считать оправданными.

7. НИР «Разработка информационной системы поддержки принятия решений при борьбе с природными пожарами вблизи населенных пунктов и объектов защиты»

В ходе разработки системы поддержки принятия решений были проанализированы задачи, стоящие в течение пожароопасного сезона перед оперативными дежурными ЦУКС МЧС России и сформулированы основные требования к системе поддержки принятия решений. По результатам опытной эксплуатации первой версии системы были определены пути совершенствования применяемых методов и алгоритмов. Предложенные усовершенствования были реализованы во второй версии системы.

Полная автоматизация деятельности оперативного дежурного по природным пожарам ЦУКС не достигнута, однако значительную долю рутинных операций удалось автоматизировать, что, как мы надеемся, позволит повысить эффективность работы ЦУКС, а в конечном итоге, снизить ущерб от природных пожаров. В настоящее время браузерный компонент проходит опытную эксплуатацию в ЦУКС Сибирского регионального центра МЧС России, а серверный компонент находится на этапе внутреннего тестирования.

8. НИР «Разработка программного модуля расчета нагрузки ППС в учебном заведении для информационной системы комплексной оценки (ИСКО)»

В результате выполнения НИР создан программный модуль системы комплексной оценки текущей деятельности курсантов, предназначенный для расчета рабочей нагрузки профессорско-преподавательского состава в образовательных организациях высшего образования МЧС России.

9. НИР «Особенности восприятия человеком экстремальной ситуации» (рег. номер НИОКР 115031110138, рег. номер ИКРБС 216021250021)

В ходе работы исследованы психологические особенности восприятия человеком экстремальных ситуаций. Рассмотрена типология кризисных ситуаций и изучены факторы определения ситуации как кризисной, так и экстремальной.

Полученные результаты исследования будут использованы в образовательном процессе Академии в целях повышения качества подготовки специалистов, формирования и закрепления у обучающихся психологической устойчивости и психологической готовности.

10. НИР «Косвенность как уровень культуры владения разговорной речью» (рег. номер НИОКР 115031110139, рег. номер ИКРБС 216021250017)

В ходе работы рассмотрены особенности русской разговорной речи и ее статус в современном языкознании и место косвенности. Проведен анализ функционирования и реализации косвенности на материале современной сказки В.М. Шукшина и на новом типе текста – юмористической миниатюре. Представленный в работе материал направлен на повышение уровня освоения дисциплины «Русский язык и культура речи», владения современным русским литературным языком у обучающихся неязыковых вузов и может быть использован преподавательским составом при подготовке к занятиям.

11. НИР «Личность и безопасная среда» (рег. номер НИОКР 115031110135, рег. номер ИКРБС 216021250019)

В ходе работы исследованы процессы социализации личности как фактор социальной безопасности, изучен упадок культуры и определен ряд мер по устранению или нейтрализации рисков социальной деградации России. Проведен анализ расходования государственных средств направленных на повышение социальной безопасности.

Представленный в работе материал и результаты данного исследования могут быть использованы в организациях высшего образования при чтении дисциплин: «Философия», «Социология», «Безопасность жизнедеятельности», в практической деятельности подразделений МЧС России при решении социальных проблем, а также учеными и научно-педагогическим составом при проведении исследований проблем социальной безопасности.

12. НИР «Механизмы системы обеспечения глобальной безопасности в современную эпоху» (рег. номер НИОКР 115031110132, рег. номер ИКРБС 216021250024)

В ходе работы проведено исследование основных параметров, институтов и механизмов системы обеспечения глобальной безопасности в современную эпоху: сущности и эффективности, а также выявление текущих проблем в обеспечении глобальной безопасности с учетом процессов усиливающейся глобализации и определения значимости образования как важнейшего фактора обеспечения глобальной безопасности.

Материалы исследования могут быть использованы в учебном процессе при изучении социально-гуманитарных дисциплин, а также при подготовке учебной, методической и научной литературы.

13. НИР «Командно-штабные учения как инструмент для оценки сформированности компетенций по дисциплине «Пожарная тактика» (рег. номер НИОКР 115031110133, рег. номер ИКРБС 216021250018)

В ходе работы проведен анализ компетенций формируемых в процессе изучения обучающимися дисциплины «Пожарная тактика» и возможности использования командно-штабных учений как инструмента для оценки сформированности компетенций по данной дисциплине.

Полученные результаты исследования будут использованы в образовательном процессе Академии при изучении дисциплины «Пожарная тактика», а также при организации, проведении и подведении итогов командно-штабных учений.

1. Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС
2. Монография «Комплексная оценка текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС России»
3. Разработка информационной системы поддержки принятия решений при борьбе с природными пожарами вблизи населенных пунктов и объектов защиты («Лесные пожары - объект»)
4. Актуализация и сопровождение электронного справочника «Начальник караула пожарной части» для мобильных устройств
5. Определение потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей
6. Монография «Формирование программ подготовки пожарно-спасательных подразделений с учетом территориальных особенностей»
7. Системный анализ процесса функционирования пожарно-спасательной части
8. Интеграция расчетного модуля процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России в оболочку текстового процессора

1. Результаты выполнения НИР «Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС»

В процессе подготовки специалиста МЧС России можно выделить несколько составляющих. Учебная работа и научно-аналитическая деятельность формируют профессиональные знания, компетенции и развивают навыки аналитико-синтетической обработки информации. Служебно-боевая подготовка и спортивные мероприятия позволяют развить морально-волевые и физические качества будущего офицера, привить необходимые служебные навыки. Социально-значимая деятельность способствует социализации и адаптации специалиста в коллективе, его этическому и патриотическому воспитанию.

В результате выполнения НИР в 2014 году был созданы и внедрены электронные журналы: Преподавателя (учебная деятельность), дежурной части (несение службы в нарядах), воспитательной работы (нарушения дисциплины), руководителя научного кружка (научная деятельность), социально – значимой деятельности (творчество, участие в самодеятельности), спортивной работы (участие в секциях, спортивных соревнованиях).

Созданная информационная система позволяет:

• Однозначно оценивать курсанта по всем направлениям образовательной деятельности в процессе обучения
• Создавать рейтинг курсантов, учебных групп, факультетов, курсов – вносить соревновательный элемент в процесс подготовки курсантов
• Мотивировать курсантов на непрерывную работу в течение учебного года
• Определять направления подготовки, по которым имеется отставание, пробелы
• Принимать обоснованные решения о поощрении, стимулировании, наказании

2. Монография «Комплексная оценка текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС России»

Данная работа посвящена опыту разработки системы комплексной оценки образовательного процесса в ВУЗах МЧС России. Приводится обзор систем оценки обучаемых, функциональная модель образовательного процесса, анализируются особенности ВУЗов МЧС России, с точки зрения оценивания деятельности курсантов. Приведены авторские разработки по методике начисления рейтинга, рассмотрены вопросы проектирования и реализации информационной системы учета рейтинга курсантов. Монография предназначена для работников высшего профессионального образования, студентов, аспирантов, ученых в области педагогики высшей школы.

3. Результаты выполнения НИР «Разработка информационной системы поддержки принятия решений при борьбе с природными пожарами вблизи населенных пунктов и объектов защиты» («Лесные пожары - объект»)

В ходе выполнения работы:

• Разработана модель визуализации распространения пожара на основе агентного подхода и осуществлена ее интеграция в оболочку программного средства;
• Расширена функциональность по работе с ГИС-серверами, в частности с MapServer;
• Осуществляется тестирование и опытно-промышленная эксплуатация информационной системы.

4. Результаты выполнения НИР «Актуализация и сопровождение электронного справочника «Начальник караула пожарной части» для мобильных устройств»

Актуализирована нормативно-правовая информация в области пожарной безопасности, в т.ч. за 2014год. Исправлены неточности, улучшена стабильность работы справочника.

5. Результаты выполнения НИР «Определение потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей»

Цель работы: разработать алгоритм определения потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей.

Техническая поддержка пользователей осуществлялась на протяжении всего периода опыт курсантов с курса на курс и отчисления курсантов.

Актуальность работы: Основные векторы развития Российской Федерации сформулированы в Концепции социально-экономического развития страны до 2020 года. Это, в частности, расширение ресурсной базы экономики; транспортное обеспечение комплексного освоения и развития территорий Сибири и Дальнего Востока; развитие на инновационной основе центров экономического роста на Урале, в Поволжье, на Северо-Западе; развитие территории Арктики др. Достижение намеченных целей не возможно без дальнейшего совершенствования систем безопасности населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Все эти факторы ставят перед пожарно-спасательными подразделениями нетривиальные задачи по обеспечению, предупреждению и ликвидации возможных угроз. Для успешного решения данных задач необходимо оснащение современными образцами пожарной техники, оборудованием и пожарно-техническим вооружением, тактико-технические характеристики которых учитывают условия и характеристику реально проводимых работ. В настоящее время номенклатура предлагаемых производителем технологий, систем пожаротушения, средств связи, современной техники расширяется с каждым днем, предлагая продукцию для широкого спектра выполняемых задач. Обоснованное оснащение подразделений именно конкретным оборудованием с необходимыми тактико-техническими, эргономическими и эксплуатационными характеристиками, учитывающими особенности пожарно-спасательного подразделения, позволит увеличить применяемость поставляемой техники и эффективность выполнения возложенных задач на подразделения.

• Рассмотрена структура деятельности оперативных пожарно-спасательных подразделений;
• Разработана оригинальная методика для оценки актуальности оснащения пожарно-спасательных подразделений, базирующаяся на представлении статистических данных о пожаре как вектора в шестимерном евклидовом пространстве;
• Разработан макет программного средства, реализующий методику определения потребности пожарно-спасательных подразделений в пожарной технике, оборудовании и пожарно-техническом вооружении с учетом региональных особенностей.

6. Монография «Формирование программ подготовки пожарно-спасательных подразделений с учетом территориальных особенностей».

Цель работы: отразить основные моменты формирования программ подготовки пожарно-спасательных подразделений с учетом территориальных особенностей.

Актуальность работы: Использование расширяющегося спектра спасательного, пожарно-технического оборудования приводит к изменениям взглядов на характер, способы подготовки, ведение боевых действий по тушению пожаров и проведению аварийно-спасательных работ. Следовательно, современные задачи профессиональной подготовки требуют, прежде всего, новых, более совершенных форм, методов и средств тактической и психологической подготовки. Для создания эффективной и качественной профессиональной подготовки необходимо учитывать особенности действительной оперативной работы, формирующей профессиональные навыки, необходимые в практической работе при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ.

Результаты работы: публикация монографии «Формирование программ подготовки пожарно-спасательных подразделений с учетом территориальных особенностей».

7. Результаты выполнения НИР «Системный анализ процесса функционирования пожарно-спасательной части»

Цель работы: исследовать деятельность пожарно-спасательного подразделения с точки зрения процессного подхода.

Актуальность работы: Современные требования к эффективному управлению оперативными подразделениями требуют, прежде всего, новых, более совершенных форм, методов и средств анализа и оптимизации деятельности подразделения, применения современных технологий в управлении. Особенностью управления подразделениями структуры МЧС России является вертикальная структура управления, основанная на принципах единоначалия и единства управления. Данный факт требует оптимизации существующих эффективных методов анализа и оптимального перераспределения ресурсов для успешного достижения целей поставленных перед подразделением, с учетом региональных особенностей в условиях реального функционирования подразделения.

В ходе выполнения научно-исследовательской работы выполнено:

• Проведен анализ функций и задач выполняемых пожарно-спасательных подразделений с точки зрения нормативных документов;
• Сформирован массив отчетных документов отражающих функционирование пожарно-спасательной части.

8. Результаты выполнения НИР «Справочник дознавателя ФПС МЧС России»

Разработано пособие для оперативного применения справочного пособия при осуществлении служебной деятельности должностных лиц подразделений пожарной охраны, занимающихся расследованием и дознанием по делам о пожарах. Справочное пособие отличается определенными требованиями к содержанию и эксплуатационным характеристикам, а именно:

• изложенный материал максимально сжат и информативен;
• формат издания имеет защиту от влаги и механических повреждений, достаточной для применения в оперативной обстановке;
• содержание материала учитывает специфику работы пожарных дознавателей.

9. Результаты выполнения НИР «Интеграция расчетного модуля процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России в оболочку текстового процессора»

В результате выполнения НИР была создана надстройка для текстового процессора MS Word. Данное программное обеспечение позволит уменьшить время необходимое для проведения расчетов, как при подготовке документов предварительного планирования, так и при осуществлении пожарно-тактической подготовки должностных лиц органов управления силами и средствами на пожаре.

1. НИР Справочник «Способы и средства по предупреждению и снижению последствий ледовых заторов на поверхностных водотоках Российской Федерации».
2. НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Горение твердых горючих веществ и материалов» и НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Самовоспламенение и самовозгорание»
3. НИР «Разработка ГИС - ориентированной системы поддержки принятия решений по тушению природных пожаров вблизи населенных пунктов и объектов защиты» («Лесные пожары - Объект»)
4. НИР «Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС»
5. НИР «Электронная версия справочника «Начальник караула пожарной части» для мобильных устройств»
6. НИР «Исследование содержания оксида углерода в организме сотрудников пожарно – спасательных подразделений при выполнении работ по тушению пожаров»
7. НИР «Обнаружение вещественных доказательств при отработке версии о поджоге, совершенным нетрадиционным способом».
8. НИР «Анализ результатов опытной эксплуатации программного средства «Оперативное планирование»».
9. Разработка алгоритма оценки фактической нагрузки на инспекторский состав отдела надзорной деятельности».

1. Результаты выполнения НИР «Исследование возможности использования системы поддержания пластового давления в качестве альтернативного источника водоснабжения для тушения газовых и нефтяных фонтанов в условиях Крайнего Севера»

• Процесс технологической очистки, качество воды закачиваемой в систему ППД по содержанию остаточной нефти, делает ее пригодной для тушения, как в качестве основного огнетушащего вещества, так и совместно пенообразователями позволяющими использовать для приготовления раствора техническую воду, а температурный режим поддерживаемый в системе, позволяет ее использовать независимо от времени года. Однако присутствующие в составе остаточные ТВВ, обуславливают необходимость ее дополнительной фильтрации.
• Существующие технологические ответвления от трубопроводов системы ППД расположенные на кустовых площадках имеют возможность подключения через БРС, а закачиваемый в систему объем воды, составляющий 3313 м3/час, при нормальном режиме работы БКНС, втрое превышает необходимый на тушение расход. Однако отбор воды из системы ППД будет ограничен пропускной способностью ответвления, так как его диаметр условного прохода, меньше диаметра основных трубопроводов системы.
• Приведенные выше показатели, как и проведенные в работе расчеты, применимы только к рассматриваемому Ванкорскому месторождению, и могут отличаться от других нефтегазовых месторождений по количеству и типу используемых насосов, диаметров трубопроводов системы ППД, числу нагнетательных скважин и.т.д.
• Результаты расчета проведенного на основании данных предоставленных ЗАО «Ванкорнефть» показали, что при показателях давления в трубопроводе на участке ответвления в 160, 190 атм., расход составит 374, 409 л/с соответственно, а скорость потока будет достигать 47, 52 м/с. Несмотря на полученные показатели, на порядок превышающие требуемые значения расхода, отбор воды из ответвления существующей пожарной техникой и пожарно-техническим вооружением рассчитанной на рабочее давление не более 10-12 атм. невозможен, ввиду высокого давления в системе.
• Понижение давления в 16, 19 раз, неизбежно приведет к снижению производительности по расходу, что подтверждает единственное найденное в ходе патентно-информационного поиска устройство БРУ компании «Алатекс».
• Система ППД в настоящее время может быть использована только в качестве дополнительного источника водоснабжения при проведении ликвидации горения нефтегазовых фонтанов.
• При использовании системы ППД в качестве альтернативного источника необходимо дополнительно исследовать, как повлияет высокая скорость потока на состояние ответвления и системы ППД в целом, а также провести ОКР нового технического решения, которое бы позволило при рабочих давлениях системы ППД, применять воду непосредственно на тушение, без необходимости применения существующей техники и пожарно-технического вооружения.

2. Результаты выполнения НИР Справочник «Способы и средства по предупреждению и снижению последствий ледовых заторов на поверхностных водотоках Российской Федерации».

В ходе выполнения научно-исследовательской работы установлено:

• Анализ общей характеристики явлении и наиболее известных за последние годы наводнений вызванных заторными явлениями показал, что заторные явления свойственны для всех поверхностных водотоков России, в независимости от их географического положения. Места потенциального образования заторов (зажоров) на многих реках постоянны. Ущерб наносимый государству в результате наводнений вызванных заторными явлениями, является существенным.
• Мониторинг и прогнозирование опасных гидрологических явлений позволяет осуществлять планирование и подготовку к проведению как превентивных мероприятий, так и мероприятий по ограничению эскалации ЧС связанных с наводнением.
• Оперативные меры защиты от наводнений не решают проблему в целом и поэтому должны осуществляться в комплексе с техническими мерами, такими как: использование радиационного тепла; посыпка льда химикатами; замедление роста льда; механическими методами.
• Проанализировав существующие инновационные технические решения и способы по борьбе с ледовыми заторами можно сделать вывод, что по направлению мониторинга и прогнозирования опасных гидрологических явлений изобретательская и рационализаторская работа практически не ведется, а основной упор направлен на разработку технических средств борьбы.

3. Результаты выполнения НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Горение твердых горючих веществ и материалов» и НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Самовоспламенение и самовозгорание»

В ходе выполнения НИР создан пользовательский интерфейс программного средства для выполнения серии расчетов и виртуальных опытов по дисциплине «Теория горения и взрыва». Кроме того, создан раздел справочной информации.

Виртуальные лабораторные работы можно использовать для ряда специальных дисциплин, в рамках которых студенты могут осуществлять полноценное изучение материала в разных формах обучения: очном, очно-заочном,заочном и дистанционном.
Внедрение данной разработки планируется в учебную практику Сибирской пожарно-спасательной академии.

4. Результаты выполнения НИР «Лесные пожары - Объект»

В ходе выполнения НИР «Лесные пожары - Объект» в 2013 году достигнуты следующие основные результаты:

• Разработан пользовательский интерфейс ГИС-ориентированной системы поддержки принятия решений по тушению природных пожаров вблизи населенных пунктов и объектов защиты. Геоинформационная функциональность программного продукта обеспечивается применением бесплатно распространяемого компонента MapWinGIS.
• Расчетный модуль для прогнозирования и принятия решений при обнаружении лесных пожаров вблизи населенных пунктов и объектов защиты базируется на применении комбинированного подхода: расчет базовой скорости фронта пожара по эмпирическим табличным значениям и представление пожаров как плоских волн для расчета азимутальной скорости. Принятие решений обеспечивается применением нечеткой логической схемы.
• Программное средство снабжено комплектом документации, основные научные результаты опубликованы в рецензируемых изданиях и обсуждались на международных конференциях.

5. Результаты выполнения НИР «Информационная система комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС»

Разработанная система внедрена в практическую деятельность Сибирской пожарно-спасательной академии в октябре 2012 года. В силу заложенной при проектировании простоты и интуитивной понятности интерфейса, для подготовки пользователей достаточно провести одно занятие в объеме 2 академических часа.

По итогам эксплуатации системы, выявлено, что, согласно журналу регистрации системных событий, зарегистрировано более 15000 обращений. Из них простановка рейтинга составила около 90%. В системе зарегистрировано 46 пользователей, которые распределены по 8 ролям доступа. В системе отражены результаты рейтинговой оценки 505 курсантов.

В текущем периоде увеличилась плотность простановки оценок, начали проставляться оценки за нарушения дисциплины. Наибольшее число оценок проставлено по направлению несение службы в нарядах (первый год эксплуатации – научная работа).

Техническая поддержка пользователей осуществлялась на протяжении всего периода опытной эксплуатации и продолжается в настоящее время. Следует отметить, что технические сложности при внедрении были минимальны и касались, в основном, прав доступа к файловой системе на компьютерах пользователей, т.е. разрешались на уровне политик безопасности в компьютерной сети Академии. Наибольшие трудности вызвала организация в системе перевода курсантов с курса на курс и отчисления курсантов.

Результаты анализа опытной эксплуатации системы представлены на научно-техническом совете Академии, опубликованы в рецензируемых научных изданиях.

Перспективами развития системы на текущий момент являются:

• Разработка и внедрение электронного журнала;
• Расширение списка доступных отчетов;
• Совершенствование интерфейса и производительности программ;
• Совершенствование организации использования информационной системы

6. Результаты выполнения НИР «Электронная версия справочника «Начальник караула пожарной части» для мобильных устройств»

Сегодня умные телефоны и электронные планшеты стали неотъемлемой частью повседневной жизни. Следовательно, самые различные приложения и дополнения к ним становятся все более востребованными как для досуга, так и для бизнеса. Вне зависимости от того, общаемся ли мы с друзьями или занимаемся поиском какой-либо информации в глобальной сети, без соответствующего программного обеспечения уже не обойтись.

Электронное справочное пособие для оперативного применения материала при осуществлении служебной деятельности должностных лиц подразделений пожарной охраны, в том числе и при выполнении обязанностей руководителя тушения пожара показало высокую востребованность и необходимость.

Реализация электронной версии справочника «Начальник караула пожарной части» для мобильных устройств позволит увеличить аудиторию пользователей и обеспечить доступность специальной информации, связанной с пожарной безопасностью.

В результате выполнения НИР определена структура справочника, разработан пользовательский интерфейс, произведено информационное наполнение данными частей справочника.

7. Результаты выполнения НИР «Исследование содержания оксида углерода в организме сотрудников пожарно – спасательных подразделений при выполнении работ по тушению пожаров»

Результаты работы:

• В настоящей работе проведены исследования содержания оксида углерода в организме пожарных при выполнении работ, как по тушению пожаров, так и в процессе повседневной деятельности. В качестве маркера влияния монооксида принято содержание карбоксигемоглобина в крови.
• В процессе исследования обнаружено фактическое воздействие монооксида углерода на организм пожарного-спасателя при осуществлении им служебной деятельности. Количественная оценка влияния и ущерб здоровью сотрудников пожарно-спасательных подразделений не входил в область исследования данной научно-исследовательской работы.
• Рассмотрены и проанализированы основные особенности условий труда пожарных. Высказано мнение о целесообразности разработки правил работы (протокола работы) в условиях негативной среды, снижению токсического воздействия дыма мероприятиями как организационно-технического, так и медико-биологического характера, разработанными на основе анализа процесса токсического воздействия дыма на организм пожарных при тушении различных пожаров.

8. Результаты выполнения НИР «Обнаружение вещественных доказательств при отработке версии о поджоге, совершенным нетрадиционным способом»

В ходе выполнения научно-исследовательской работы установлено:

• Анализ литературы показал, что для исследования зольных остатков наиболее подходят спектральные методы анализа, среди которых наиболее перспективными являются методы флуоресцентной спектроскопии и инфракрасной спектроскопии;
• Полученные данные показали, что при изучении состава зольного остатка полученного при горении различных материалов как индивидуально, так и с использованием инициаторов горения (осветительного керосина, ацетона, одеколона, лакокрасочных материалов, химических элементов) для некоторых веществ наблюдаются индивидуальные особенности, позволяющие по ИК-спектрам определять их групповую принадлежность;
• Нахождение в исследуемых образцах сгоревших элементов мягкой мебели: поликолов и полиизоанатов (продуктов нефтяной природы), являющимися производными пенополиуретана, пенорезины не позволяет определить методом флуоресцентной спектроскопии наличие в пробах следов моноароматических углеводородов, входящих в состав исследованных инициаторов горения.

9. Результаты выполнения НИР «Анализ результатов опытной эксплуатации программного средства «Оперативное планирование»»

Актуальность работы:
Процесс развития пожара на конкретном объекте можно прогнозировать заранее, еще до пожара возможно проанализировать и учесть существенные факторы возможной обстановки. Прогнозирование обстановки на пожаре является составной частью заблаговременного планирования действий пожарных подразделений по тушению пожара и проведению аварийно-спасательных работ и позволяет разработать и исследовать целесообразные схемы действий по тушению пожара и проведению аварийно-спасательных работ, спланировать мероприятия по эвакуации людей и организации управления подразделениями и службами. Автоматизация процесса планирования действий подразделений ФПС МЧС России позволит уменьшить время необходимое для проведения расчетов, как при подготовке документов предварительного планирования, так и при осуществлении пожарно-тактической подготовки должностных лиц органов управления силами и средствами на пожаре.

Результаты работы:
В результате выполнения НИР проведена опытная эксплуатация программного средства «Оперативное планирование». Произведен анализ выявленных недостатков, замечаний и предложений.

10. Результаты выполнения НИР «Разработка алгоритма оценки фактической нагрузки на инспекторский состав отдела надзорной деятельности»

Актуальность работы:
Актуальность данной работы связана c оптимизацией процесса планирования мероприятий по контролю инспекторами подразделений надзорной деятельности с учетом фактической нагрузки.

Результаты работы:
Разработан алгоритм оценки фактической нагрузки на инспекторский состав отдела надзорной деятельности.

1. НИР «Информационно-аналитический обзор «Нормативное правовое поле субъектов Российской Федерации в области обеспечения вопросов пожарной безопасности: история, состояние вопроса, ближайшие перспективы» («Право ПБ - Обзор»)
2. НИР «Моделирование оперативной обстановки с пожарами в населенных пунктах с учетом климатического фактора»
3. НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Горение жидкости», «Разработка виртуальной лабораторной работы «Теоретические основы процессов горения» (п. 2.4., 2.5 - годового плана научной деятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России на 2012 г.)
4. НИР «Методика комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС России»
5. НИР «Исследование отложений копоти на предмет выявления компонентов, входящих в состав ЛВЖ и ГЖ при расследовании дел о пожарах связанных с поджогами» («Копоть»)
6. НИР «Исследование остатков остекления автомобиля с целью установления способа его разрушения при расследовании дел о пожарах связанных с поджогами» («Стекло»)
7. НИР «Анализ отказа пожарной техники в условиях отрицательных температур на территории Красноярского края» («Отказ техники»)
8. НИР «Обоснование и разработка состава учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока» (НИР «Полигон - Сибирь»)
9. НИР «Автоматизация процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России» («Оперативное планирование»)

1. Результаты выполнения НИР «Информационно-аналитический обзор «Нормативное правовое поле субъектов Российской Федерации в области обеспечения вопросов пожарной безопасности: история, состояние вопроса, ближайшие перспективы» («Право ПБ - Обзор»).

Заказывающее подразделение: ДНД МЧС России.

Цель работы: обосновать роль и ресурсные возможности нормативного правового регулирования в формировании пожарной безопасности на территории Российской Федерации.

Актуальность работы: Современная государственно-правовая ситуация в Российской Федерации характеризуется стремлением федеральных органов власти обеспечить единство и стабильность осуществления государственной власти на всей территории страны. Особую значимость эти возможности приобрели в связи с принятием ФЗ от 22 августа 2004 года № 122-ФЗ «О внесении изменений в законодательные акты РФ и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». В результате, значительная часть полномочий, в том числе, и в области обеспечения вопросов пожарной безопасности, делегирована субъектам федерации. Расширение полномочий субъектов реализовано в формате прав и обязанностей одновременно. Анализ нормативного поля субъектов Российской Федерации, реализованный в 2008-2010 годах, позволил выявить, что реализация региональных законов «О пожарной безопасности» осуществляется в формате копирования федерального закона и объем этого «копирования» колеблется в диапазоне 19-100%. Этот факт формирует ряд закономерных вопросов к качеству законотворческой активности субъектов Российской Федерации со стороны ДНД МЧС России. В связи с этим детализация вышеописанной ситуации в рамках задач и полномочий, возложенных на ДНД МЧС России, представляется актуальной.

Результаты работы: Подготовлен проект методического пособия для ВУЗов МЧС России, включающий обзор структуры, состояния, динамики формирования правового поля Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в области пожарной безопасности.

2. Результаты выполнения НИР «Моделирование оперативной обстановки с пожарами в населенных пунктах с учетом климатического фактора»

Цель работы: определить меру и характер зависимости основных показателей обстановки с пожарами в населенных пунктах от климатических и текущих погодных условий и разработать на основе выявленных закономерностей математическую модель, позволяющую моделировать оперативную обстановку с пожарами.

Актуальность работы: Получение математических моделей, позволяющих моделировать оперативную обстановку с пожарами с учетом адаптации к природно-климатическим зонам учитывающих оперативную обстановку за предыдущие периоды, позволит: реализовать адаптивную информационно-аналитическую систему с возможностью прогнозирования оперативной обстановки с пожарами, снизить социальные и индивидуальные риски от пожаров за счет принятия обоснованных своевременных управленческих решений по предупреждению пожаров, человеческих жертв, организации пожаротушения и спасательных операций органами МЧС России, местного самоуправления, КЧС регионов.

Результаты работы: Разработана математическая модель, позволяющая моделировать оперативную обстановку с пожарами с учетом адаптации к природно-климатическим зонам и учитывающая оперативную обстановку за предыдущие периоды времени.

3. Результаты выполнения НИР «Разработка виртуальной лабораторной работы «Горение жидкости», «Разработка виртуальной лабораторной работы «Теоретические основы процессов горения» (п. 2.4., 2.5 - годового плана научной деятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России на 2012 г.)

В настоящее время наблюдается резкий рост в области разработки и внедрения компьютерных обучающих систем. В этой связи наиболее актуальной является задача создания и широкого внедрения в учебный процесс автоматизированных систем обучения, а в частности виртуальных лабораторных работ с возможностью диагностики качества усвоения материала студентами.

В ходе выполнения НИР создан пользовательский интерфейс программного средства для выполнения серии расчетов и виртуальных опытов по курсу «Теоретические основы процессов горения» и «Горение жидкости». Кроме того, создан раздел справочной информации.

Основная идея заключается в том, чтобы пользователь смог в максимально удобном режиме ознакомиться с условиями проведения лабораторных исследований, техникой безопасности, с теоретической базой. В дальнейшем после ознакомления с видеоматериалами и прохождения тестовых заданий, провести исследование на базе виртуальной установки и выполнить расчеты по результатам этих испытаний.

Виртуальные лабораторные работы можно использовать для ряда специальных дисциплин, в рамках которых студенты могут осуществлять полноценное изучение материала в разных формах обучения: очном, очно-заочном, заочном и дистанционном.

Внедрение данной разработки планируется в учебную практику Сибирского института пожарной безопасности.

В ходе выполнения НИР «Лесные пожары - Объект» в 2012 году достигнуты следующие основные результаты:

Разработана функциональная модель информационно-аналитической системы моделирования оперативной обстановки с ландшафтными пожарами вблизи населенных пунктов и объектов защиты, реализующей предложенные расчетные методики. Модель построена с использованием нотации UML. Разработаны логическая и функциональная модели баз данных. Таким образом, получен проект информационной системы.

Перспективами развития данной работы являются реализация программного средства по разработанному проекту, тестирование предложенных методик в условиях пожароопасного сезона.

5. Результаты выполнения НИР «Методика комплексной оценки текущей деятельности курсантов при подготовке в вузах МЧС России»

Для повышения качества ведения учебного процесса и формирования личности будущего офицера МЧС России в Сибирском институте пожарной безопасности были предприняты мероприятия по разработке системы стимулирования вовлечения курсантов в целенаправленную образовательную деятельность. Система позволяет:

• Однозначно оценивать курсанта по всем направлениям образовательной деятельности в процессе обучения в ВУЗе;
• Создавать рейтинг курсантов, учебных групп, факультетов, курсов – вносить соревновательный элемент в процесс подготовки курсантов;
• Мотивировать курсантов на непрерывную работу в течение учебного года;
• Определять направления подготовки, по которым имеется отставание, пробелы;
• Принимать обоснованные решения о поощрении, стимулировании, наказании.

В ходе исследования были проанализированы существующие системы рейтинговой оценки, применяемые в ВУЗах. Существенным ограничением данных систем является их ориентация на учет только учебной работы.

На данном этапе работы разработана система критериев оценки всех сторон подготовки курсантов: учебного процесса, научно-аналитической деятельности в слушательских научных кружках (СНК), служебно-боевой подготовки, спортивной и социально-значимой деятельности.

Разработан механизм учета рейтинговых показателей по всем предложенным критериям, с учетом значимости работ и результатов. Данный расчетный метод сформирован на основе результатов социологического опроса сотрудников и руководителей различного уровня государственной противопожарной службы МЧС России.

Разработанная информационная система в 2012 -2013 учебном году внедрена в опытно-промышленную эксплуатацию в Сибирском институте пожарной безопасности – филиале Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.

Полномасштабное внедрение данной системы позволит, на наш взгляд, повысить качество подготовки специалистов МЧС России, а также выявлять профессиональные качества и склонности обучаемых. Это, в свою очередь, позволит вести целенаправленную работу по профессиональной ориентации выпускников и давать потенциальным работодателям обоснованные характеристики на выпускников.

6. Результаты выполнения НИР «Исследование отложений копоти на предмет выявления компонентов, входящих в состав ЛВЖ и ГЖ при расследовании дел о пожарах связанных с поджогами» («Копоть»)

В ходе выполнения научно-исследовательской работы установлено:

• Анализ литературы показал, что для исследования копоти наиболее подходят спектральные методы анализа, среди которых наиболее перспективными являются методы флуоресцентной спектроскопии и инфракрасной спектроскопии.
• На основании проведенного анализа был отобран следующий образец ЛВЖ, наиболее часто применяемого при поджоге - бензин АИ-80.
• Проведя анализы экстрактов копоти полученных после горения индивидуальных веществ без ЛВЖ и с ЛВЖ методом флуоресцентной спектроскопии можно сказать, что полученные спектры флуоресценции экстрактов копоти, собранной при горении в разных условиях одних и тех же объектов-носителей, схожи. На всех них имеются максимумы флуоресценции в диапазоне 365-395 нм, 400-420.
• Проведя анализы экстрактов копоти полученных после горения ЛВЖ методом ИК-спектроскопии можно сказать, что в составе копоти в основном присутстуют кислород содержащие группы, такие как простые эфирные, сложные эфирные, карбонильные и так далее. На большинстве спектров имеется ярко выраженный максимум в области 1500 см-1.
• Полученные данные показали, что при изучении состава копоти полученной при горении различных материалов как индивидуально, так и с использованием инициатора горения (бензина) для некоторых веществ наблюдаются индивидуальные особенности, позволяющие по ИК-спектрам определять их групповую принадлежность.

7. Результаты выполнения НИР «Исследование остатков остекления автомобиля с целью установления способа его разрушения при расследовании дел о пожарах связанных с поджогами» («Стекло»)

В ходе выполнения научно-исследовательской работы установлено:

• Механизм следообразования на сколе остекления автотранспортного средства при динамическом воздействии отличается от скола, образовавшегося при высокотемпературном воздействии. При динамическом воздействии скол имеет игольчатую форму с закругленной вершиной, а при высокотемпературном воздействии скол имеет ровные края.
• При динамическом воздействии в структуре стекла не происходит изменение физико-химических свойств в виде разрыва межмолекулярных связей.
• Воздействие высокой температуры на стекло приводит к изменению его физико-химических свойств, в виде разрыва межмолекулярных связей и изменению местонахождения остальных ионов, входящих в молекулярную решетку вещества.

Таким образом, в результате проведенных исследований, можно сделать вывод о том, что в лабораторных условиях можно классифицировать характер разрушения остекления автотранспортного средства и определить произошло ли разрушение в результате динамического воздействия или под воздействием пламени пожара.

Считаем, что данный способ определения характера разрушения остекления транспортного средства, найдет своё применение при расследовании дел о пожарах в автотранспотрных средствах, произошедших как при умышленном уничтожении имущества (поджоге), так и в результате технической неисправности.

8. Результаты выполнения НИР «Анализ отказа пожарной техники в условиях отрицательных температур на территории Красноярского края» («Отказ техники»)

В ходе выполнения научно-исследовательской работы:

• Проведен анализ номенклатуры пожарной техники используемой в районах с преимущественно низкими температурами.
• Проведен анализ наиболее характерных причин отказов пожарной техники в условиях низких температур.
• На основании анализа сформирован перечень наиболее характерных неисправностей возникающих в условиях отрицательных температур.

Таким образом, анализ причин возникновения неисправностей в условиях отрицательных температур позволили определить наиболее перспективные направления исследований и опытно-конструкторских разработок.

9. Результаты выполнения НИР «Обоснование и разработка состава учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока» (НИР «Полигон - Сибирь»)

Согласно п. 6.4-2/Б Плана научно-технической деятельности МЧС России на 2011-2013 годы и техническому заданию по заявке ДКП МЧС России - за 2011-2012 год, в объеме научно-исследовательской выполнены следующие этапы: в 2011 году:

• Осуществлен аналитический обзор социально - экономических особенностей регионов Сибири и Дальнего Востока.
• Осуществлен аналитический обзор региональных особенностей оперативной работы подразделений ФПС МЧС России Сибири и Дальнего Востока.
• Осуществлен аналитический обзор отечественного и зарубежного опыта практической подготовки подразделений пожарной охраны.
• Для оценки актуальности применения элементов практической подготовки на основе выявленных региональных особенностей разработана методика, базирующаяся на представлении статистических данных о пожаре как вектора в шестимерном евклидовом пространстве.

Проведенные в 2011 году исследования позволили 2012 году:

• Определить перечень и основные требования к элементам учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований с учетом региональных особенностей Сибири и Дальнего Востока
• На основании предложенной методики разработать программное средства для оценки актуальности применения элементов учебно-тренировочного комплекса и программ практической подготовки
• Провести оценку структуры учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока
• Определить основные требования к учебно-тренировочному комплексу практической подготовки и полигону экспериментальных исследований с учетом региональных особенностей Сибири и Дальнего Востока

Таким образом, в результаты проведенного исследования позволили выполнить научно-техническое обоснование структуры и состава учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований для регионов Сибири и Дальнего Востока.

10. Результаты выполнения НИР «Автоматизация процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России» («Оперативное планирование»)

В ходе выполнения работы создано программное средство позволяющее экономить время необходимое для проведения расчетов, как при подготовке документов предварительного планирования, так и при осуществлении пожарно-тактической подготовки должностных лиц органов управления силами и средствами на пожаре. В настоящее время планируется опытная эксплуатация в подразделениях пожарной охраны г. Красноярска.

1. НИР «Анализ данных, полученных в ходе выполнения НИР «Мониторинг правового поля в области пожарной безопасности в субъектах Российской Федерации»
2. НИР «ЧС и происшествия в условиях низких температур: состояние проблемы»
3. НИР «Обоснование и разработка состава полигона экспериментальных исследований и учебно-тренировочного комплекса практической подготовки с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока» («Полигон-Сибирь»)

1. Результаты выполнения НИР «Анализ данных, полученных в ходе выполнения НИР «Мониторинг правового поля в области пожарной безопасности в субъектах Российской Федерации»

Реализован сбор законов «О пожарной безопасности» субъектов Российской Федерации. На основании ранее реализованной методики реализована их количественная оценка, сформирована база данных.

В рамках математической обработки результатов оценки качества региональных законов и пожарной обстановки в этих субъектах впервые доказано, что качество нормативного правового наполнения регионального закона «О пожарной безопасности» согласуется с показателями пожарной обстановки данного субъекта по принципу: «больший (лучший) объем нормативного регулирования в субъекте сочетается с более низкими (лучшими) показателями пожарной обстановки в данном субъекте».

Обоснованы дополнительные качественные и количественные оценочные критерии, которые расширяют методические возможности ранее разработанного способа оценки качества региональных законов «О пожарной безопасности».

Полученные результаты на основе параметрических показателей позволяют заключиться в том, что федеральная инициатива по совершенствованию регионального законодательства в сфере пожарной безопасности посредством разработки региональных законов «О пожарной безопасности» реализована не в полной мере, т.к. нормативное наполнение этих нормативных правовых актов выполнено на основе дублирования и секвестрирования правовых норм, изложенных в Федеральном законе «О пожарной безопасности» от 21.12.1994 №69-ФЗ.

Предложены основные направления применения результатов НИР в деятельности ДНД МЧС России.

2. Результаты выполнения НИР «ЧС и происшествия в условиях низких температур: состояние проблемы»

Выполнен анализ чрезвычайных ситуаций и происшествий в условиях низких температур, рассмотрены существующие возможности прогнозирования возникновения различных ЧС и происшествий в условиях низких температур, обзор служб и организации, занимающихся вопросами, связанными с ЧС и происшествиями в условиях низких температур, средств, способов и методов спасения, проведения аварийно-спасательных работ, инженерно-технических мероприятий, способов информирования населения.

3. Результаты выполнения НИР «Применение нейросетевой технологии для обработки данных социологических исследований по пожарной безопасности»

В работе оценена возможность применения нейросетевых технологий с целью обработки результатов социологических исследований в области пожарной безопасности (по данным мониторинга населения Российской Федерации 2009 года). Приведен обзор социологических исследований в области пожарной безопасности, реализованных в Российской Федерации, отражены основные области применения нейросетевых технологий. Подробно изложены этапы формирования базы данных по материалам реализованного социологического опроса, позволяющие подготовить ее к обработке с использованием нейросетевой технологии, приведены результаты такой обработки, выполнена интерпретация полученных результатов. Установлено, что использование подобного способа обработки комплекса параметрических и непараметрических данных обладает рядом методических преимуществ перед известными приемами статистической и математической обработки результатов социологического мониторинга.

4. Результаты выполнения НИР «Лесные пожары - Объект»

В ходе выполнения НИР «Лесные пожары - Объект» достигнуты следующие основные результаты:

• Проведен анализ нормативной базы по тушению лесных пожаров, в ходе которого определены основные документы, регламентирующие деятельность по тушению лесных пожаров. Также, выявлены ситуации, когда к тушению пожаров должны привлекаться подразделения ГПС МЧС России. Таких ситуаций три: имеется прямая угроза населенным пунктам и объектам защиты (69-ФЗ); введен режим ЧС (68-ФЗ); предусмотрено привлечение сил и средств ГПС МЧС России по плану тушения ЛП (442-ФЗ).
• В результате обзора литературных источников определены основные подходы к математическому моделированию динамики площадей и контуров лесных пожаров. Признано наиболее целесообразным использование комбинации методов моделирования: на основе представления лесного пожара как подвижного множества на поверхности Земли и модели на основе нечёткой логики.
• Выявлены особенности лесных пожаров, причинивших ущерб населенным пунктам за период с 1996 по 2010 годы. Число пожаров, угрожающих населенным пунктам, растет. Наибольшее количество пожаров, имеют продолжительность наблюдения 1 день, площадь после ликвидации составляет порядка 1000 га. Среди многодневных пожаров максимум приходится на пожары с продолжительностью наблюдения 5 – 10 дней и площадью 2000 – 5000 га.
• Разработаны расчетные методики для определения времени достижимости кромкой пожара границ населенного пункта, областей достижимости пожара за данное время, а так же оценки возможности воспламенения строений в населенном пункте по тепловому потоку кромки пожара (на основе модификации модели Ротермела).

  Предложена система нечеткого логического вывода, позволяющая оценивать срочность введения сил и средств для тушения лесных пожаров вблизи населенных пунктов и объектов защиты. Для оценки адекватности предложенной системы проведены вычислительные эксперименты. Разработан программный модуль с пользовательским интерфейсом, для тестирования системы нечеткого вывода.

  Разработана функциональная модель информационно-аналитической системы моделирования оперативной обстановки с ландшафтными пожарами вблизи населенных пунктов и объектов защиты, реализующей предложенные расчетные методики. Модель построена с использованием нотации UML. Разработаны логическая и функциональная модели баз данных. Таким образом, получен практически готовый проект информационной системы.

Перспективами развития данной работы являются реализация программного средства по разработанному проекту, тестирование предложенных методик в условиях пожароопасного сезона.

5. Результаты выполнения НИР «Сетевая интерактивная справочно-информационная система «Ландшафтные пожары»» (СИС «Ландшафтные пожары») (п. 2.6. годового плана научной деятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России на 2011 г.)

Работа выполнена на основании разработанной ранее локальной справочно-информационной системы (СИС) «Природные пожары». Справочно-информационная система (СИС) «Ландшафтные пожары» создана для информирования специалистов, занимающихся изучением и борьбой с природными пожарами, состоит из пяти разделов: «Словарь терминов и определений»; «Способы и средства борьбы с природными пожарами»; «База данных по литературным источникам»; «Нормативно-правовые акты»; «Полезные ссылки».

Раздел «Словарь терминов и определений» содержит более 700 российских терминов по лесной и лесопожарной тематике. Поиск необходимого термина производится как путем прямого набора названия, так и по источнику опубликования. Раздел «Способы и средства борьбы с природными пожарами» включает информацию о 99 моделях лесопожарной техники и 87 разработках пожарного оборудования и экипировки, а также описание различных огнетушащих веществ, применяемых для борьбы с природными пожарами. «База данных по литературным источникам» содержит ссылки более чем на 2600 публикаций. Раздел «Нормативно-правовые акты» (НПА) включает 175 федеральных нормативно-правовых актов. Раздел «Полезные ссылки» представлен каталогом отечественных и зарубежных учреждений, организаций и предприятий, деятельность которых связана с вопросами борьбы с природными пожарами, их изучением и мониторингом. Данный раздел содержит ссылки на электронные ресурсы более ста организаций и компаний.

Cетевая интерактивная справочно-информационная система «Ландшафтные пожары» размещена на электронном ресурсе Центра Сибирского института - филиала Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России в разделе СИС «Ландшафтные пожары».

6. Результаты выполнения НИР «ЧС и происшествия, связанные с цунами: современное состояние проблемы» («Цунами») (п. 2.7. годового плана научной деятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России на 2011 г.)

В работе рассмотрены сейсмические районы – основные места возникновения цунами, в том числе и в исторической хронологии. Выделены две глобальные зоны на земле, где вследствие продолжающегося процесса горообразования, а также иных геологических процессов, все еще происходят землетрясения, и как следствие в близлежащих водных бассейнах возникают цунами.

Приведены статистические данные возникновения цунами за последние сотни лет. Показано резкое увеличение статистических показателей и масштабов проявления в последнее десятилетие. Полиноминальные тренды указывают на «скачек» числа цунами и наводнений, начиная с 2000 года. Эта тенденция имеет устойчивое продолжение и в настоящее время.

Изложены процессы в возникновении цунами, причины возникновения цунами. В разделе «защита от цунами» рассмотрены инженерные сооружения и природные системы защиты, организация оповещения об опасности цунами, эвакуационные мероприятия и обучение населения, система предупреждения о цунами.

Кроме того, в работе приведены научные и конструкторские организации России в области изучения цунами и совершенствования Системы предупреждения цунами (СПЦ) Российской Федерации.

7. Результаты выполнения НИР «Информационно – аналитический обзор чрезвычайных ситуаций и происшествий, связанных с паводками: современное состояние проблемы» («Паводки») (п. 2.1. годового плана научной деятельности Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России на 2011 г.)

В работе рассмотрены основные паводкоопасные районы Российской Федерации (Дальний Восток, Западная и Восточная Сибирь, Якутия).

Приведены статистические данные возникновения паводков и рассмотрены последствия их проявления за последние 20 лет. Изложены процессы в возникновении паводков, причины возникновения паводков. В разделе «защита от паводков» рассмотрены инженерные гидротехнические сооружения и природные системы защиты, организация оповещения об опасности паводков, эвакуационные мероприятия и обучение населения, система предупреждения.

Кроме того, в работе приведены научные разработки в области изучения возникновения и распространения паводковых вод.

8. Результаты выполнения НИР «Справочник начальника караула пожарной части»

В результате выполнения НИР создано пособие для оперативного применения справочного материала при осуществлении служебной деятельности должностных лиц подразделений пожарной охраны, в том числе и при выполнении обязанностей руководителя тушения пожара.

При активном участии практических работников ФПС были определены основные разделы справочника и их наиболее актуальное содержание для практической работы.

Предлагаемое издание может быть интересно не только начальникам караулов пожарных частей, но и другим категориям должностных лиц. Практические работники ФПС выразили большую заинтересованность в нем.

С учетом отзывов практических работников, считаем, что рассматриваемое издание может быть актуальным для начальников караулов пожарных частей и других должностных лиц службы пожаротушения.

9. Результаты выполнения НИР «Автоматизация процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России» («Оперативное планирование»)

В результате выполнения НИР разработан расчетный модуль системы автоматизация процесса подготовки документов предварительного планирования оперативных подразделений ФПС МЧС России и связь с графическим модулем формул. Разработан интерфейса системы автоматизация процесса подготовки документов предварительного планирования. Разработана и создана рабочая версии системы для тестирования.

10. Результаты выполнения НИР «Обоснование и разработка состава полигона экспериментальных исследований и учебно-тренировочного комплекса практической подготовки с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока» («Полигон-Сибирь»)

Согласно п. 6.4-2/Б Плану научно-технической деятельности МЧС России на 2011-2013 годы, техническому заданию по заявке ДКП МЧС России за 2011 год в объеме научно-исследовательской работы «Обоснование и разработка состава учебно-тренировочного комплекса практической подготовки и полигона экспериментальных исследований с учетом территориальных особенностей Сибири и Дальнего Востока» в 2011 году получены следующие результаты:

• Выявлены социально-экономические особенности регионов Сибири и Дальнего Востока;
• Выявлены общие особенности работы оперативных подразделений Федеральной противопожарной службы МЧС;
• Рассмотрена структура и общее содержание практической подготовки подразделений пожарной охраны России и ряда зарубежных стран;
• Для комплексной оценки результатов боевой работы пожарных подразделений предложена оригинальная методика, базирующаяся на представлении статистических данных о пожаре как вектора в шестимерном евклидовом пространстве;
• Выводы, полученные в результате проведения анализа социально-экономических характеристик рассматриваемых территорий, данных оперативной работы, зарубежного опыта практической подготовки, а так же данные оценки результатов боевой работы пожарных подразделений, по предложенной методике, позволили объективно определить и сформировать общие требования к составу и структуре учебно-тренировочного комплекса практической подготовки.
• Разработан проект технического задания на разработку программного средства для оценки актуальности применения элементов учебно-тренировочного комплекса и программ практической подготовки.

В ходе работы был выполнен обзор наиболее удачных методов и алгоритмов моделирования параметров лесных пожаров и систем прогнозирования. На основе обзора сделан вывод о том, что ни один из современных методов моделирования не позволяет массово, в оперативном порядке, прогнозировать развитие лесных пожаров, главным образом, ввиду отсутствия необходимой для этих методов исходной информации. В результате, в качестве источника исходной информации для разрабатываемого метода моделирования был выбран единственный, на сегодняшний день источник, способный ежедневно поставлять оперативные данные обо всех лесных пожарах, зафиксированных на территории Российской Федерации и пограничных государств - система спутникового мониторинга лесных пожаров ФГБУ НЦУКС (Красноярский филиал).

Анализ данных, предоставляемых данной системой, позволил выделить признаковое пространство характеризующее состояние лесного пожара и погодные условия в месте возгорания. Рассматривались только крупные лесные пожары площадью не менее 200 га, как наиболее опасные для лесного фонда и инфраструктуры. На основе архива данных о лесных пожарах за 2007 - 2009 годы в Красноярском крае и Магаданской области были сформированы обучающие и тестовые выборки, на основе которых были проведены дальнейшие исследования.

Классические методы исследования, основанные на поиске статистических закономерностей и построении регрессионных зависимостей, оказались неэффективными. В то же время, использование нейросетевых технологий дало положительный результат. Опытным путём, было построено множество нейросетевых моделей с той или иной достоверностью прогнозирующих среднесуточный прирост площади гари лесного пожара. Анализ показателей выдаваемых обученными нейросетями прогнозов, позволил выделить наиболее удачную архитектуру нейронной сети для прогнозирования среднесуточного прироста площади гари. Это позволило обучить ряд нейронных сетей с наилучшей архитектурой и провести их тестирование для определения интервала количества верных прогнозов, выдаваемых нейросетями.

Результаты тестирования лучших из полученных нейросетевых моделей показали, что процент выдаваемых нейросетями верных прогнозов суточного прироста площади крупных пожаров колеблется в интервале 75 - 86%, что, по мнению экспертов, является достаточным для применения данного метода в действующих системах мониторинга лесных пожаров.

Таким образом, в ходе работы разработан макет системы мониторинга и прогнозирования параметров крупных природных пожаров на основе оперативных данных о состоянии пожара и окружающей среды, инвариантный к методам прогнозирования.

2. Результаты выполнения НИР «Исследование влияния климатических условий на обстановку c пожарами в районах Крайнего Севера (НИР «Климат-Север») (п 1.1.3.45 Единого тематического плана научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) МЧС России на 2008-2010 годы утвержденного приказом МЧС России от 27.02.2008 г. № 87)

В ходе работ были исследованы параметры возникновения и распределения пожаров от погодно-климатических условий регионов Сибири и Крайнего Севера и создан следующий научный продукт:

• Методика моделирования обстановки с пожарами на уровне административных районов и крупных населенных пунктов, с использованием эмпирических данных и методов математической статистики.
• Программное обеспечение реализующее методику моделирования обстановки с пожарами.
• Проект «Регламента проведения противопожарных работ в зависимости от погодных условий регионов Сибири и Крайнего Севера».

Новизной работы является то, что исследованы параметры возникновения и распределения пожаров от погодно-климатических условий регионов Сибири и Крайнего Севера. На основании выявленных закономерностей разработана методика моделирования оперативной обстановки с пожарами и разработан проект «Регламента проведения противопожарных работ в зависимости от погодных условий регионов Сибири и Крайнего Севера» в зависимости от уровня пожарной опасности по условиям погоды, уровня урбанизации, сезона и периода года.

3. Результаты выполнения НИР «Мониторинг социальных проблем обеспечения пожарной безопасности населения Российской Федерации» (п 1.1.3.46 Единого тематического плана научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) МЧС России на 2008-2010 годы утвержденного приказом МЧС России от 27.02.2008 г. № 87)

За время выполнения работы в период с 2008-2010 год было опрошено более 50 тысяч жителей России, получены данные из всех субъектов Российской федерации. Соотношение респондентов по возрастному, образовательному и половому признаку, в выборках по субъектам, соответствовало официальным данным Госкомстата.

Отношение людей к проблеме пожарной безопасности в целом меняется незначительно, при этом остается достаточно острой.

Зафиксирована устойчивая зависимость уровня противопожарной подготовки человека от его социальной принадлежности к профессии (роду деятельности), уровня образования, возраста. Принимая меры, целью которых является повышение уровня противопожарной подготовки, необходимо учитывать эту зависимость и разрабатывать образовательную, агитационную и прочие стратегии в соответствии с выявленными целевыми группами.

Повлиять на сложившуюся ситуацию, сознательного несоблюдения требований пожарной безопасности, можно лишь системным воспитанием культуры безопасности, воспитанием ответственности и дисциплины, как личностного качества каждого гражданина Российской Федерации. В результате это приведет к значительному сокращению числа пожаров на всех типах объектов, что в свою очередь будет способствовать снижению количества погибших и пострадавших на них, сокращению материального ущерба и снижению пожарных рисков.

С помощью математического аппарата искусственных нейронных сетей получено устойчивое разбиение респондентов на две группы, определены характерные признаки каждой из групп. В перспективе возможно определение моделей поведения, мотиваций и других причинно-следственных взаимосвязей такого деления.

Проект

по основам пожарной безопасности на тему:

«Пожарная безопасность.

Служба спасения 01»

Подготовила:учитель начальных классов

Калашникова Ольга Викторовна

2014 г.

Актуальность проекта

Сколько лет огонь угрожает людям, почти столько же они пытаются найти от него защиту. Можно назвать много факторов, влияющих на увеличение пожаров в современном мире, но самым важным является человеческий фактор. Проблема пожаров остро стоит не только в нашей стране, но и в нашем селе. За последние годы значительно увеличилось количество пожаров, которые произошли по вине человека. Часто причиной пожара является детская шалость. Родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, у многих зажигалка является привычной игрушкой. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, нужно уже на дошкольном этапе развития ребёнка начинать заниматься этой проблемой. Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности. Школе и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта :

Образовательные

• Познакомить с историей возникновения огня.

  Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

  Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Развивающие

• Формировать умение реально оценивать возможную опасность.

  Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

  Развивать творческие способности дошкольников

Воспитательные

• Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

  Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем.

  Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Практические

• Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

  Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.

Показать ученикам других классов знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Принципы реализации проекта:

Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров.

Целенаправленное изучение правил безопасного поведения в детском саду, дома, на улице, в лесу.

Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки в области противопожарной безопасности ребёнка на базе уже имеющихся.

Принцип гуманизации: во главу проекта поставлен ребёнок и забота о его здоровье и безопасности.

Субъекты проекта:

Учителя

Дети 7-10 лет.

Родители.

Ожидаемый результат:

Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий.

Профилактика панического страха перед огнём.

Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара, их отработка до автоматизма.

Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Изменение отношения родителей к данной проблеме.

Срок реализации проекта : 2 недели.

Реализация проекта

Работа с родителями (день первый)

Выставка литературы по теме.

Презентация проекта по противопожарной безопасности «Чтобы не было беды»

Объявление конкурса детско-родительского плаката «Не играй с огнём»

Анкета для родителей по теме.

«Что такое огонь?» (день второй)

Беседа с детьми «Эта спичка – невеличка».

Дидактическая игра «Огнеопасные предметы».

Чтение произведения К.И.Чуковского «Путаница».

«Полезный огонь» (день третий)

Конкурс детских рисунков по мотивам сказки «Огневик и облачные слоны»

Чтение сказок «Как человек подружился с огнём», «Как огонь воду замуж взял»

Познавательное занятие «Огонь – друг».

«Опасный огонь» (день четвёртый)

Дидактическая игра «Причины пожаров».

Прослушивание сказки «Кошкин дом» в исполнении мастеров художественного слова.

Интегрированное занятие «Саламандра – повелительница огня». (Познавательное развитие, аппликация, леп ка).

«Правила пожарной безопасности в школе (день пятый)

Экскурсия по школе : знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями.

Игры-соревнования.

Чтение сказки С.Я.Маршака «Дядя Стёпа »

«Правила пожарной безопасности дома» (день шестой)

Практическое занятие «Чтобы не было беды».

Просмотр видеофильма

Чтение произведения С.Я.Маршака «Пожар».

«Правила пожарной безопасности в лесу» (день седьмой)

Познавательное занятие «Чудо-дерево».

Чтение произведения Б.Жидкова «Дым».

Конкурс стихотворений на тему «Спички детям не игрушка»

«Что такое служба противопожарной безопасности» (день восьмой)

Беседа «В жизни всегда есть место подвигу»

Просмотр видеофильма о пожаре и работе пожарных по спасению людей. (Фрагменты из телепередач, новостей с сообщениями о пожаре).

Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Пожарные собаки»

«Огонь в литературе» (день девятый)

Чтение произведения Б.Жидкова «Пожар».

Литературная викторина.

«Огонь в картинках и загадках»

Итоговый день (день десятый)

Открытое мероприятие в школе.

План занятия:

I. Вводная часть

1.Организационный момент

II. Основная часть

1. Огонь – давний друг человека

2.Причины пожаров

4. Игра-физминутка: «Правила пожарной безопасности»

5.Разбор ситуаций. Тестирование.

6.Закрепление учебного материала

III. Итог занятия

1. Частушки

2.Рефлексия

Цели:

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности;

Предупредить баловство детей с огнём.

Задачи:

Научить детей быстро оценивать опасную ситуацию, принимать оптимальное решение для её преодоления;

Формировать чувство самосохранения;

Пропагандировать труд пожарных;

Познакомить детей с историей противопожарной службы в России и на Кубани;

Побуждать детей к бережному отношению к личному и государственному имуществу.

Оборудование:

ТСО: компьютер, интерактивная доска, проектор;

Выставка книг по теме урока.

Пособия:

Презентация

Памятки учащимся

Ход занятия

I. Вводная часть

1.Организационный момент

2.Сообщение темы и цели урока

Запомнить твёрдо нужно нам –

Пожар не возникает сам!

Владимир Маяковский

Сегодня мы с вами поговорим на очень важную и актуальную для всех нас тему, но я хотела бы, чтобы вы сами сформулировали тему нашего занятия, прослушав звуковую подсказку.

Бежит-сверкает,мерцает,переливается,

А заденешь-жжёт,кусается? Огонь.

Сегодня мы поговорим об огне, а точнее тему нашего занятия вы сформулируете позже.

II . Основная часть

1.Огонь-давний друг человека.

Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и поддерживали горение костра днём и ночью, посменно дежуря около него. Они поклонялись огню как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. В костёр запрещалось бросать мусор и отходы, так как это могло «оскорбить» огонь. Костёр нельзя было ворошить острым предметом, чтобы «не поранить» духа огня. Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь.

А как ещё в древние времена люди добывали огонь. Вначале это был трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, - трение одного сухого дерева о другое. Затем огонь научились получать, высекая искру ударом камень о камень. Люди научились добывать огонь, считали его священным, но зачем он так был нужен людям? Какую пользу приносит огонь?

С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года. Благодаря огню человек научился вкусно готовить пищу. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, и школах, на заводах и фабриках, в городах и сёлах. - А только ли пользу приносит огонь? Огонь, постоянный спутник человека, может быть не только другом и помощником человека во всех добрых делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Какой стороной он повернётся к нам, зависит от нас. Вспомните, ребята, на одном из занятий внеурочной деятельности вы загадывали загадки об огне и о пожаре, также вы для своих проектов находили песни и стихи, пословицы о пожарной безопасности. Так вот я хотела бы, чтобы вы попробовали сформулировать тему нашего занятия одной из пословиц.Итак, возьмите ваши проекты, найдите пословицы, прочитайте их друг другу и выберите самую подходящую к нашему занятию. Я согласна с вами, что эту пословицу можно взять темой нашего занятия. Но, а я для вас нашла ещё несколько пословиц, прочитайте и объясните, как вы их понимаете.

2.Причины пожаров.

Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар, и сегодня на занятии мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности.

Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?
Неумелое обращение с огнём в быту.

Неисправность и неправильное использование электрических приборов. Игры со спичками и зажигалками. Пожар может возникнуть по природным причинам - гроза, молния и пр. Запуск фейерверков. 3.Правила пожарной безопасности.

Давайте составим правила пожарной безопасности:

Если огонь небольшой, можно затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылить кастрюлю воды.

Если огонь сразу не погас, нужно немедленно уйти из дома в безопасное место и обязательно сообщить о случившимся взрослым.

Если не можешь убежать, нужно открыть окно в не горящем помещении и позвать на помощь соседей или прохожих.

При пожаре никогда нельзя садиться в лифт. Он может отключиться, и человек, находящийся в лифте, задохнётся.

Когда приедут пожарные, их необходимо слушаться и ни в коем случае не прятаться.

4.Игра-физминутка. Произносим хором, где речь идёт о вас: «Это я, это, я, это все мои друзья!», а если речь пойдёт не о вас, то вы должны повести себя следующим образом. Вспомните, мы беседовали о том, как вести себя,если не удалось потушить огонь, что вы должны делать. (убежать)

Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил утюг? Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? Красный отблеск побежал,
Кто со спичками играл? Кто соседской детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром завершается пожаром? Столб огня чердак объял,
Кто там спички зажигал? Побежал пожар во двор,
Это кто там жег костер? Ветку кто не поджигает, от пожара лес спасает? Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички? Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег траву…

Итак, мы спаслись, но пожар не потушили.

Кто нам приходит на помощь?

Когда случается пожар, на помощь приходят пожарные. Пожарные одеты в специальные огнеупорные костюмы, а голову защищает каска. Они приезжают на специальной пожарной машине, которая оснащена высокой лестницей, баком с водой и шлангом.

На одном из занятий мы свами рисовали пожарные машины, а сейчас я вам предложу собрать такую машину из….

А вот из чего вы будете собирать машину, вы узнаете, когда отгадаете загадку

Она о домик тесный свой
Лишь почесалась головой
И сразу-словно не жила-
Сгорела, бедная, дотла.

Спичка.

Каким бы одним словом заменили слово пожар. Пожар –это (беда, опасность, горе,несчастье)

Итак, пожар – это опасность для здоровья и жизни людей, а значит это ЧС (чрезвычайная ситуация).

А что главное в ЧС? (не паниковать и правильно, грамотно действовать)
Вызовите пожарную службу.
Дети вызывают по телефону пожарную службу.
- Почему телефон пожарной службы – 01?

Он простой, его легко запомнить.

Номер короткий, на пожаре дорога каждая минута.

Помните: от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро прибудут по адресу пожарные.

5. Разбор ситуаций. Тестирование.

- Ну а теперь я предлагаю вам решить несколько ситуаций. Необходимо подумать и из предложенных вариантов ответа выбрать правильный.

Ситуация 1. Пожарным необходимо сообщить

А) Фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

Б) Фамилию, адрес, объект возгорания.

Г)Где лежат семейные ценности и сбережения

Ситуация 2. Если невозможно потушить возгорание…

А)Надо покинуть помещение.

Б)Надо спрятаться в другую комнату.

Ситуация 3. Если у вас мелкое возгорание…

А)Надо спрятаться под кровать.

Б)Надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом).

В)Надо убегать из дома.

Ситуация 4. Если в помещении много дыма…

А)Необходимо быстро убегать.

Б)Необходимо двигаться ползком

В) Открою окно и дверь.

Ситуация 5. Пожарных вызвать по телефону….

01 02 03

Ситуация 6. Если ты увидел, что на опушке леса горит прошлогодняя трава…

А)Постараюсь затушить, забросав пламя землей

Б) Сообщу об этом взрослым.

В)Пройду мимо.

Ответы: 1)2 2)1 3)2 4)2 5) 3 6)1

6.Закрепление изученного материала.

А теперь проверьте свои знания и выполните самостоятельную работу.

Соединив начало фраз с их окончанием, вы получите правила пожарной безопасности и действий при пожаре.

Огонь нельзя оставлять Если увидишь пламя - Вызывай пожарных От огня Из горящего помещения

Опасней всего при пожаре

Давайте прочитаем памятку, которая у нас получилась.

ПАМЯТКА

Огонь нельзя оставлять без присмотра.

Если увидишь пламя – зови на помощь взрослых.

Вызывай пожарных по телефону 01.

От огня нельзя прятаться.

Из горящего помещения надо быстро уйти.

Опасней всего при пожаре дым.

III . Итог занятия 1.Специально для нашего занятия, ребята приготовили частушки о безопасности. Надеюсь, что они будут также полезны для вас, как и всё наше занятие.

Частушки про пожарных.

1. Мы частушки пропоем,
Правила расскажем,
Как вести себя с огнем,
вам сейчас покажем. 2. То, что спички не игрушка
Знает каждый,
Знают все.
Не давайте спички детям,
А то быть большой беде. 3. Когда из дома ты выходишь
Не забудь проверить вновь,
Все ли выключил приборы,
Не возникнет ли огонь. 4. Разводить костер у дома
Строго запрещается,
Так как страшный тот огонь
Легко распространяется. 5. Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается,
Позвони по 01,
Сразу все уладится. 6. Собрались мы здесь сегодня,
Чтобы ловкость показать.
Научиться быть пожарным
И пожар не создавать

2.Рефлексия урока.

На столе у вас магниты. Ребята, если вы уверены, что сможете правильно поступить в чрезвычайной ситуации, вы должны прикрепить свой магнит на зелёный круг, если сомневаетесь - на жёлтый, если не уверены – на красный.

Ну что я вижу, что в основном все магниты на зелёном круге, что говорит о том, что вы сможете правильно поступить в чрезвычайной ситуации.

Желаю вам во всем удачи

И я прошу вас об одном

« Быть осторожными с огнем!»

Компьютерные технологии дали возможность осуществлять прогностическое планирование протекания Неконтролируемое горение вне специального очага, приносящее материальный ущерб.

">пожара в любых условиях, учитывая множество критериев и факторов. В их число входит динамика нагрева строительных конструкций в результате воздействия пламени, просмотр возможных вариантов развития пожара при использовании систем пожаротушения и дымоудаления .

Без применения расчётных показателей, касающихся скорости распространения огня, времени эвакуации сотрудников или людей из здания, технических характеристик ограждающих систем, временных промежутков от срабатывания пожарной сигнализации , невозможно правильно разработать систему противопожарных мероприятий . Поэтому методические рекомендации, связанные с зонными и интегральными методами расчёта, сейчас активно применяются теоретиками-профессионалами в реальных условиях.

Основные объекты пожарно-технического контроля

На технологически небезопасных объектах, где в рабочем процессе используются взрыво- и горючеопасные, токсические вещества, обязательна разработка прогноза, касающаяся особенностей их распространения в рабочих зонах. В число разрабатываемых положений входят многомерное моделирование размеров зон, в которых концентрация горючих компонентов может достигнуть критической концентрации, что повлечет за собой техногенную катастрофу.

Уточнение параметров тепломассообмена на объектах, функционирование которых осуществляется в условиях, отличающихся усложненными термогазодинамическими характеристиками, также является обязательным на случай возникновения аварийных ситуаций. В их число входят предприятия, где используются диффузоры, сопла, оборудование с сублимирующим покрытием. Для тоннелей и длинных каналов также необходима расчетная программа, которая позволяет затушить Место первоначального возникновения пожара.

">очаг возгорания направленным взрывом.

Направления научно-исследовательских работ

Задачами структурных подразделений НИИ является проведение фундаментальных и прикладных работ, разработка проектно-технологических решений, которые обеспечивали бы пожарную безопасность людей, объектов, оборудования. Ввиду того, что спектр задач достаточно широк, в России сейчас действует несколько центров, которые занимаются решением вопросов по инновационным технологиям, используемых в пожарно-спасательных формированиях, осуществляют разработку мер профилактики пожаров, проводят оценку и разработку моделей робото- и пожарно-спасательной техники.

Научное обеспечение включает в себя разработку и усовершенствование технических средств, включая автомобильную технику, огнетушащие вещества, противопожарные системы и средства, которые используются при чрезвычайных ситуациях, возникших в результате техногенных катастроф и природных бедствий. Задачей учёных в данном случае является минимизация ущерба, который может быть причинён имуществу и физическим лицам при возникновении пожароопасных случаев.

Ввиду постоянного введения новых средств и оборудования в сферу народнохозяйственной деятельности, ученые осуществляют проведение экспертизы пожарной опасности продукции, в число которых входит испытание огнестойкости материалов зданий и объектов. В случае возникновения пожарного случая выполняется Изучение экспертом или группой экспертов задач, правильное решение которых требует специальных знаний и высокой профессиональной подготовки привлекаемых в качестве экспертов физических лиц.

">экспертиза места возгорания и его аналитическая оценка. Постоянный мониторинг огнестойкости и пожароопасности продукции обуславливает также необходимость модернизации измерительных приборов, которые осуществляют оценку данных параметров материалов, веществ, оборудования и приведение в соответствие метрологических параметров.

Специализация научно-исследовательских центров

Многоплановость научно-исследовательских работ обуславливает необходимость узкой специализации НИИ. Поэтому экспериментальные исследования проводятся в подразделениях, которые осуществляют оценку и совершенствование аварийно-спасательной техники, разработку мер по предотвращению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, выполняют диагностику объектов, оборудования, средств и материалов. Отдельные задачи возложены на испытательные центры, которые проводят испытание не только техники и материалов, но средств, предупреждающих и ликвидирующих пожары, включая автоматическое оборудование. Полигонные испытания оборудования, технических средств и материалов выполняются в условиях, максимально приближенных к естественным, в которых будет осуществляться их работа или использование.

Основные результаты научно-исследовательской деятельности

Методические рекомендации, касающиеся особенностей распространения пожара в различных условиях, учеными разрабатываются на основании результатов теоретических разработок с последующей проверкой в полевых условиях. Описание газотермодинамических условий пожаров учитывает такие факторы, как определение турбулентности, излучения в зависимости от оптических характеристик среды, теплофизических свойств материалов. 3D параметры, в которых возникают пожары, описываются разработанными дифференциальными уравнениями, что позволяет проверять огнестойкость различных сооружений, а также степень их повреждения после возникновения пожарного случая.

Теоретические положения являются базисом для построения полевой и интегральной моделей пожара . Далее проводится их сопоставление с результатами экспериментальных и фактических данных. Особую часть занимает описание пожаров в помещениях, имеющих сложные условия ввиду особенностей геометрии, в том числе распространение газов и продуктов горения. Расчет и определение динамики и скорости распространения продуктов горения осуществляется согласно методическим рекомендациям, учитывающим нормативные данные и базу теплофизических и пожаростойких характеристик материалов. Отдельные разделы НИР занимает применение портативных самоспасателей с фильтрующими свойствами, которые позволяют защитить людей при эвакуации с места пожара.

Таким образом, комплексное использование технических средств защиты, разработка и усовершенствование пожарного оборудования и техники, прогностическое определение факторов риска при возникновении пожарных ситуаций, ликвидация и устранение результатов пожара являются основными направлениями современной пожарной науки . Фундаментальность разработок описывается теоретическими положениями и многомерными моделями, а проверка осуществляется на экспериментальных полигонах.

Исследовательская работа на тему

«Престиж профессии пожарного

как социальный фактор выбора профессии»

(социологическое исследование)

Куцарь Наталья,

Бутенков Александр,

МБОУ Грушевская Основная Общеобразовательная школа,

ст. Грушевская, Аксайский район, Ростовская область

7-8 класс

Научный руководитель:

Бутенкова Татьяна Ивановна,

учитель физики и ОБЖ,

г. Аксай

I . Введение

II . Основная часть

1 - Социологическое исследование и его виды

2 - Престижность профессии пожарного в разных странах

III . Социологическое исследование

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Литература

Введение

Радикальные перемены, которые произошли в жизни россиян за последние десятилетия, оказали большое влияние на различные группы молодежи, особенно на их ценности, ориентации и жизненные пути. Черты и свойства, выражающиеся в оценках, предпочтениях и поведении молодежи сегодня в значительной мере будут определять облик России в XXI веке.

Сегодняшняя молодежь вступает в самостоятельную жизнь в очень сложное и динамичное время. Произошли кардинальные перемены в политической жизни страны, развиваются процессы демократизации общества, восстановлена и широко распространяется частная собственность, расширяется рынок труда, противоречиво протекает социально-экономическое развитие, нарастает социальная дифференциация общества, невиданными темпами развиваются система массовых коммуникаций и компьютеризация. Что касается молодежи, то ей еще труднее понять проблемы, с которыми она сталкивается, вступая в жизнь, определяя свое место и призвание.

Вот почему нужны комплексные исследования социальных проблем российской молодежи в начале третьего тысячелетия. Такие исследования имеют очевидное прогностическое значение, создают необходимую основу для того, чтобы своевременно воздействовать на социальные процессы, разрешать конфликты и противоречия. В особенности необходимо изучение современных социальных и профессиональных ориентаций и жизненных путей молодежи.

Осуществить свои социальные ориентации, воплотив их в жизненные пути, молодежь не может без посредства разнообразных каналов, микро- и макроинститутов системы образования. Различные учреждения системы образования не только транслируют подрастающему поколению объем знаний, воспитывают трудовые навыки и передают специальные умения, они же формируют дальнейшие ценностные ориентации, в частности на продолжение образования и приобретение профессиональной подготовки, предопределяют ту или иную социальную позицию, к которой будет принадлежать подготовленный специалист. Поэтому изучение социальных ориентаций и жизненных путей молодежи становится чрезвычайно актуальным.

Современный этап становления и развития государственности в России сопровождается принципиально новыми процессами в различных областях общественной жизни. Они привели к возникновению ряда серьезных социальных проблем, связанных с личностью пожарного 1 , с его профессиональной деятельностью.

Необходимость изучения престижа профессии пожарного 2 с целью управления его динамикой диктуется сложившейся социальной и научной ситуацией, требует решения всего комплекса социально- экономических, управленческих проблем связанных с существующим положением работников

1 Приложение № 1

2 Приложение № 2

ВДПО в социальной структуре общества и низким престижем профессии

пожарного. Необходимо изменение отношения к профессии офицера со стороны общественного мнения и особенно органов государственного управления .

Актуальность социологического исследования престижности профессии пожарного, связана со следующими обстоятельствами.

Во-первых, потребностью проанализировать и оценить реальное состояние престижности профессии пожарного как важного фактора профессиональной ориентации молодежи, повышения привлекательности профессии для различных социальных слоев.

Во-вторых, с необходимостью выявления факторов влияющих на механизм формирования шкалы престижных оценок у различных социальных слоев и групп населения с целью определения наиболее эффективных путей повышения престижа профессии в российском обществе

Объектом данного исследования является молодежь (возраст от 13 до 16 лет)

Предмет исследования - сущность, содержание и социальный механизм формирования престижа пожарных, как наиболее значимые факторы и условия, влияющие на регуляцию престижа профессии пожарного, ее ценностей ориентаций в жизненном пути.

Цель исследования - на основе анализа имеющихся теоретико-методологических подходов к изучению престижа профессии пожарного и собственно полученных результатов проведенного авторами социологического исследования, проанализировать состояние и динамику престижа профессии пожарного и выработать пути его повышения в современных условиях.

Гипотеза – профессия работников пожарной службы престижна, так как была необходима во все времена и достаточно высокооплачиваемая.

Целям подчинены следующие задачи:

1. Выяснить профессиональные пристрастия и предпочтения современной молодежи в отношении к профессии пожарного;

2. провести социологический опрос среди учащихся 6-9 классов с целью определения престижа профессии пожарного.

3. Проанализировать результаты социологического исследования на предмет ценностных ориентаций молодежи.

4. Определение практической значимости проведенного ислледования.

Практическая значимость данной работы предполагает возможность применения результатов исследования для определения ситуации возможных запросов рынка труда и с целью поднятия престижа профессии пожарного (при проведении мероприятий по пожарной безопасности, работы отряда ДЮП, на занятиях по предпрофильной подготовке и др.).

Методы исследования:

Метод сбора и анализа данных;

Социологический опрос;

Метод сравнения, анализа, обобщения;

Изучение трудов специалистов в области работы социальной психологии;

Метод сопоставления и анализа качественных и количественных показателей;

Изучение литературы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Социологическое исследование и его виды.

В структуре социологического знания чаще всего выделяют три взаимосвязанных уровня: 1) общесоциологическую теорию; 2) специальные социологические теории (или теории среднего уровня); 3) социологические исследования, называемые еще частными, эмпирическими, прикладными или конкретно-социологическими. Все три уровня дополняют друг друга, что позволяет получать научно обоснованные результаты, изучая те или иные социальные объекты, явления и процессы.

Общественная жизнь постоянно ставит перед человеком множество вопросов, ответить на которые можно лишь с помощью научного исследования, в частности социологического. Однако не всякое исследование в области социологии является собственно социологическим. Их важно различать потому, что сегодня часто приходится встречаться с произвольным толкованием такого исследования, когда чуть ли не любая конкретно-социальная разработка той или иной обществоведческой проблемы (особенно если при этом используются опросные методы) неправомерно называется социологическим исследованием. Последнее, по мнению российского социолога Э. Тадевосяна, должно опираться на использование специфических для социологии конкретных научных методов, приемов и процедур при изучении социальных фактов и эмпирического материала. Вместе с тем неправомерно сводить социологическое исследование только к сбору первичных эмпирических данных, к социологическому обследованию, поскольку это всего лишь один из этапов, хотя и очень важный, социологического исследования.

В широком смысле социологическое исследование - это специфический вид систематической познавательной деятельности, направленной на исследование социальных объектов, отношений и процессов с целью получения новой информации и выявления закономерностей общественной жизни на основе теорий, методов и процедур, принятых в социологии.

В более узком смысле социологическое исследование представляет собой систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные и объективные данные об изучаемом социальном объекте, явлении или процессе.

Иными словами, социологическое исследование - это специфическая разновидность социальных (обществоведческих) исследований (их "ядро"), рассматривающая общество как целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в социологии.

При этом любое социологическое исследование предполагает несколько этапов. Первый, или этап подготовки , состоит в обдумывании целей, составлении программы и плана, определении средств и сроков проведения исследования, а также в выборе способов анализа и обработки социологической информации. Второй этап предусматривает сбор первичной социологической информации - собранных необобщенных сведений в различных формах (записей исследователей, выписок из документов, отдельных ответов опрашиваемых, и т. д.). Третий этап заключается в подготовке собранной в ходе социологического исследования (анкетного опроса, интервью, наблюдения, контент - анализа и других способов) информации к обработке, составлении программы обработки и собственно обработке полученной информации на ЭВМ. И, наконец, четвертый, или заключительный этап - это анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов и выработка рекомендаций и предложений для заказчика или иного субъекта управления, выступившего инициатором проведения социологического исследования.

Престижность профессии пожарного в разных странах 3

Какая работа считается самой престижной в США? Компания Harris Interactive опубликовала традиционный рейтинг наиболее престижных для американцев профессий. Самой престижной оказалась профессия пожарного 62% жителей США считают, что это занятие пользуется "очень высоким" престижем .

В США популярность пожарных выросла после 11 сентября 2001 года. По престижности их работа сейчас уступает только работе ученого и врача, но не требует получения высшего образования: пожарных готовят всего за два года.

Финляндии по популярности профессия пожарного стоит на втором месте после профессии врача.

И в России эта профессия вызывает определенный интерес – 39% россиян считают профессию пожарного престижной. Об этом по итогам приуроченного к Дню пожарной охраны (30 апреля) опроса сообщили социологи портала .

Профессия, приносящая благо людям и планете, всегда престижна»; «А почему нет? Это нужная профессия»; «Если речь идет о настоящем

3 Приложение № 3

пожарном, который занимается тушением пожаров и спасением людей, а не сидит в конторе над бумагами. Пожарный – это героическая профессия», – прокомментировали свой ответ опрошенные. Интересно, что чаще других в престижности этой профессии уверены россияне моложе 18 (49%).С ними не согласны 23% участников опроса, по мнению которых низкая оплата труда в сочетании с повышенной опасностью для здоровья и жизни пожарного не позволяют говорить о престиже данной профессии: «Пожарным не платят столько, сколько они должны получать за то, что рискуют своими жизнями»; «Маленькая зарплата»; «Сейчас престижно быть олигархом, поп-звездой…». Многие участники опроса (38%) не смогли дать однозначного ответа на поставленный вопрос, однако нужность этой профессии для общества и героизм тех, кто выбрал ее делом своей жизни, не вызывают у них сомнений: «Вряд ли престижна, но у меня люди этой профессии вызывают уважение»; «Главное – не престиж, а нужность людям».Однако условия труда легкими и безопасными не назовешь. Недаром медики указывают, что процент сердечно-сосудистых заболеваний среди представителей этой профессии выше среднего. Однако степень удовлетворенности своей работой у пожарных очень высока – выше только у священников (данные опросов National Opinion Research Center).

Некоторые комментарии российских респондентов:

«Да» – 39%
«А почему нет? Это нужная профессия».
«Спасать людей всегда престижно».
«А кто же тогда будет спасать нас от пожаров, если не они? Тем более что пожары в нашей стране участились».
«Профессия, приносящая благо людям и планете, всегда престижна».
«Работа, связанная с защитой жизни и здоровья людей, всегда престижна и почётна».
«Если речь идёт о настоящем пожарном, который занимается тушением пожаров и спасением людей, а не сидит в конторе над бумагами. Пожарный – это героическая профессия».
«Много чрезвычайных ситуаций».
«У меня есть друзья, которые работают там. Они очень довольны, а я очень горда иметь таких друзей!»

«Нет» – 23%
«Опасная работа при низкой зарплате. Отсюда неустроенность в семьях, скандалы и т. д.».
«Пожарным не платят столько, сколько они должны получать за то, что рискуют своими жизнями».
«Сейчас молодёжь ищет более достойно оплачиваемую работу».
«Маленькая зарплата».
«Сейчас престижно быть олигархом, поп-звездой…»

«Затрудняюсь ответить» – 38%
«Престиж работы зависит от многих факторов, в том числе и от её оплаты. Поскольку, стоя у прилавка на рынке, можно заработать больше, чем занимаясь научно-исследовательской работой в НИИ или в НТЦ, понятие престижа стало неопределённым».
«Но я с большим уважением отношусь к людям, которые выбрали эту профессию».
«Я знаю, что сейчас пожарные находятся под эгидой МЧС. Тогда скорее да, но вряд ли многие сегодня идут в пожарные...»
«Главное – не престиж, а нужность людям».
«Вряд ли престижно, но у меня люди этой профессии вызывают уважение»

СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Социологический опрос

Место проведения опроса: Россия, станица Грушевская

Исследуемая совокупность: активное население 13 - 16 лет

Размер выборки: 102 респондента

Вопрос I : Считаете ли Вы профессию пожарного престижной? Почему? Спасибо.

Из данной диаграммы видно, что считают профессию пожарного престижной

Да (55 чел.) – 54%;

Нет (25 чел.) – 25%;

Не знаю (22 чел.) – 21%.

Некоторые комментарии Грушевских респондентов:

Да (55 чел.) – 54%:

Из данной диаграммы видно, что мнения 54% респондентов, считающих профессию пожарного престижной, тоже разделились:

Пожарные спасают жизнь людей, нет ничего дороже человеческой жизни

(20 чел.) – 36%;

Я, отношусь к профессии пожарного с огромным уважением, потому, что эти люди спасают от гибели самое дорогое – человеческие жизни, дома, которые человек, может быть, пол жизни строил, с любовью обставлял. А это может в одночасье погибнуть безвозвратно . Поэтому, я считаю, что она очень престижна и нужна, особенно сейчас, когда столько пожаров случилось в летнее время, да и зимой из-за халатного отношения к правилам пожарной безопасности, например, в баре «Хромая лошадь» в Перми.

У пожарных хорошая зарплата (4 чел.) – 7%;

Нужная работа, так как много пожаров (7 чел.) – 13%;

Мне она нравится за то, что этой работе присущ большой риск, мужественность

(5 чел.) – 9%.

-НЕТ (25 чел.) – 25%:

Из данной диаграммы видно, что причины непрестижности профессии пожарного тоже названы разные:

Очень рискованная профессия, жизнь дороже (7 чел.) – 28%;

Есть профессии попрестижней (5 чел.) – 20%;

Риск большой, зарплата маленькая (10 чел.) -40%.

Вопрос II : Выбрали бы Вы будущей специальностью профессию пожарного? Почему? Спасибо .

Из данной диаграммы видно, что большинство опрошенных не желают быть пожарными:

ДА (13 чел.) -13%;

Нет (75 чел.) – 73%;

Не знаю (14 чел.) - 14%.

Некоторые комментарии респондентов : - Да (13 чел.) -13%:

Из данной диаграммы видно, что большинство желающих стать пожарными мечтают спасать людей:

Мне нравится, что она мужественная, рискованная (5 чел.) – 39%;

Хочу спасать людей (8 чел.) – 61%.

-Нет (75 чел.) – 73%:

Из данной диаграммы видно, что основная масса опрошенных считают, что:

Это очень рискованно, опасно (7чел.) – 9%;

Зарплата маленькая (10 чел.) -13%;

Я хочу иметь другую профессию (12 чел.) – 16%;

Не престижная профессия (5 чел.) – 7%.

ВЫВОД:

В начале исследования авторами была определена гипотеза о престижности профессии работников пожарной службы, так как она по идее была необходима во все времена и должна быть достаточно высокооплачиваемая. Гипотеза подтвердилась частично, так как большинство опрошенных считают, что профессия пожарного достаточно престижна, но не высоко оплачиваемая и достаточно рискованная.

При всех достоинствах, полученных в результате глобализация мира, все чаще возникает угроза массовым пожарам (торфяные болота под Москвой 2010г.), а также проблемой нового времени стала угроза терроризма и других глобальных катастроф. Это требует от современного правительства создание новой структуры, объединяющей усилия различных спасательных служб под единым руководством - естественный процесс совершенствования системы управления, повышающий безопасность населения и России в целом. Поэтому необходимо поднять престижность профессии пожарного на более высокий уровень.

Таким образом, исследование престижа профессии пожарного в настоящее время актуально и необходимо.

Практическая значимость данной работы предполагает возможность применения результатов исследования для определения ситуации возможных запросов рынка труда и с целью поднятия престижа профессии пожарного (при профедении мероприятий по пожарной безопасности, работы отряда ДЮП, на занятиях по предпрофильной подготовке и др.).

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложение № 1

Немного из истории

Пожарный - это работник пожарной охраны, основная задача которого - действовать в чрезвычайной ситуации в различных местах с целью спасения человеческой жизни и ликвидации пожара. Подготовка к действиям по предотвращению пожара тоже являются важными аспектами данной профессии.

В России профессия пожарного издавна была престижной и уважаемой в народе. Не случайно многие лица высшего света считали своим долгом не только оказывать помощь пожарной охране, но и непосредственно выезжать на пожары, так как осознавали их опустошительное воздействие, необходимость личным примером содействовать привлечению к тушению большого количества сил и средств.

Профессия пожарного возникла в связи с необходимостью тушения и предотвращения пожаров. Пожары издревле тушили всем миром: для этого жители обязаны были немедленно сбегаться с теми орудиями, которые им были назначены по росписи: с топорами, ведрами, крючьями и «всяческими запасами, которые от пожара пристойны». Однако стихийная борьба с огнем по мере оформления государственности требовала упорядоченности, и уже к 15-му веку появляются законодательные указы московских князей, касающиеся противопожарной безопасности. В царствовании Петра I издается указ о привлечении войск к тушению пожаров, затем в них выделяются воинские пожарные команды под руководством офицеров. Впервые в России профессиональная пожарная охрана была организованна в Петербурге – 24 июля 1803 г. Она состояла «из солдат, неспособных к фронтовой службе». В последующие годы такие команды появились и в других городах. Жители освободились от необходимости содержать пожарных служителей и ночных сторожей. Пожарные части должны были иметь здания с нужными постройками для размещения пожарных инструментов, обоза, людей и лошадей. Поскольку солдаты, постоянно занимающиеся пожарным делом, должны были служить 20 лет, не имея права никуда уйти, естественно, они стали приобретать знания и опыт в этом деле. Эвакуация и спасение людей из горящих, задымленных зданий и сооружений – вот важнейшая задача противопожарной службы. Так, с начала 19-го века стала формироваться профессия пожарного: профессия в научном понимании этого слова определяется как род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки, опыта работы. 18 июля 1927 г. ВЦИК и СНК РСФСР было утверждено Положение об органах Государственного пожарного надзора в РСФСР, которое определяло функции, права и обязанности его работников. В 1926 – 1927 гг. было проведено и первое психофизиологическое исследование труда пожарного, в котором скрупулезно изучались особенности этой профессии. Авторы выделили одну из главных особенностей труда пожарного: он готовится и ждет в течение иногда очень продолжительного времени, когда ему придется реализовать свои знания и умения на деле. Отмечалась некоторая неоформленность профессии пожарного, ее неустойчивость, проявляющаяся в наличии малого числа профессионалов (людей, занимающихся всецело только данной работой), большой текучести рабочего состава, при которой не могло быть стабильной выработки навыков и знаний, и в отсутствии профессионального отбора. За годы советской власти произошло существенное укрепление пожарной охраны. Она вошла в структуру МВД и вместе с этим ведомством претерпела множество структурных реформаций, но несмотря на это все реформы подтверждали важность и значимость пожарной охраны специалистов оперативно-тактического и профилактического направлений деятельности. Была сформирована значительная сеть учебных и научных учреждений, которые позволили создать кадровую и научную базу пожарной охраны. Все это положительно повлияло на статус профессии пожарного, подняло ее социальный уровень и престиж.

Что опасного в работе пожарного?

Пожарные работают в постоянно меняющейся и часто нестабильной обстановке. В горящем здании с нуждающимися в спасении людьми может недоставать обычной целостности структуры, а средства доступа, такие, как лестницы и лифты, могут представлять опасность из-за огня. Работа часто вызывает дополнительное напряжение, многие ситуации требуют использования специализированного личного защитного оборудования.

Пожарного могут вызвать на работу в различных экстремальных ситуациях, таких, как дорожные происшествия, промышленные катастрофы, наводнения, землетрясения, гражданские беспорядки, утечки опасных химикатов и материалов, авиационных и морских происшествий. Их также могут вызвать для осуществления спасения в различных ситуациях, например, спасение из транспортных средств, с высоты или из-под земли. Так как обстановка может меняться с каждым вызовом, пожарный редко осознает все виды риска в окружении, где проходит работа. Транспортные средства для экстремальных вызовов могут включать пожарные грузовики, спасательные автомобили, лодки, вертолеты и все другие наземные транспортные средства. Риск транспортной аварии повышается во время выезда на вызовы. Пожарные сталкиваются с повышенным риском сердечно-сосудистых заболеваний, поставарийного стресса и травм от перегрузок при неправильном подъеме тяжестей.

Падения с высоты во время работы на лестнице.

Падения с высоты при обрушении конструкций.

Падение предметов с высоты во время спасения, борьбы с огнем или операций по спасению имущества.

Травмы, полученные в результате ударов о стекло, металл и другие острые предметы, что привело к порезам и царапинам, включая травмы от взрывов.

Падение при обрушении конструкций.

Перенапряжение от подъема тяжестей во время операций по борьбе с огнем и по спасению пострадавших.

Соприкосновение с горячими поверхностями или перегретыми газами.

Вдыхание перегретого воздуха и продуктов горения.

Соприкосновение и попадание под воздействие химических продуктов во время операций по борьбе с огнем, с разливами опасных химикатов и по спасению пострадавших.

Нарушение поступления воздуха во время операций по борьбе с огнем.

Травмы в дорожно-транспортных происшествиях во время выезда по вызову.

Падение на территории во время тушения пожара.

Обрушение потолков, стен и полов.

Внезапное загорание или вспышка газопродуктов.

Попадание под воздействие огня, приводящее к ожогам.

Попадание под воздействие огня, приводящее к тепловому шоку.

Попадание под воздействие холода во время пожарных операций зимой, спасательных операций и операций по спасению на море.

Взрывы предметов на территории во время пожара.

Воздействие шума при работе насоса и другого оборудования.

Недостаток кислорода во вдыхаемом воздухе.

Присутствие моноксида углерода и других продуктов горения во вдыхаемом воздухе.

Попадание под воздействие химикатов во время экстремальных случаев, связанных с химикатами.

Риск заражения во время контакта с пациентами во время оказания медицинской помощи в экстремальных ситуациях.

Психологический стресс из-за посттравматического стрессового синдрома.

Перенапряжение и травмы мускулов и скелета от управления или передвижения тяжелых и неудобных предметов, например, пожарных шлангов и специализированного спасательного оборудования, во время ношения тяжелого оборудования личной защиты. Со всеми этими перечисленными опасностями ежедневно сталкивается пожарный.

Приложение № 2

Профессия – Пожарный

«Каждый пожарный – герой, каждую минуту – на войне, каждую минуту – рискует головой»

(В.А. Гиляровский)

«Профессия пожарного - одна из самых сложных профессий в мире. Можно научиться лазить по выдвижной лестнице, пользоваться противогазом, двигаться в густом дыму, бегать, прыгать, поднимать тяжести… Но самое трудное – это в каждое мгновение быть готовым рисковать своей жизнью, чтобы спасти чью-то другую.

Люди, которые заняты возвращением здоровья и тепла другим людям, выказывая удивительное единение мастерства и человечности, стоят превыше всех великих на этой земле».

(Вольтер)

В России существует своеобразное пожарное братство. Если пожарный окажется в другом регионе и у него возникнут какие-либо проблемы, он может смело прийти в любое подразделение противопожарной службы данного региона – и коллеги обязательно ему помогут.

Во всем мире профессия пожарного входит в десятку самых опасных и рискованных. Кодекс чести пожарного обязывает рисковать собственной жизнью во имя спасения людей.

Во все времена люди сталкивались с пожарами. И во все времена их спасали, им протягивали руку помощи те, кто оказался рядом. Попавшим в беду сочувствовали, сопереживали.

Такая способность сочувствовать чужому человеку, воспринимать чужое горе как свое личное, свойственна многим людям. Но некоторым – в особой степени. Вот они и становятся профессиональными пожарными, из таких людей формируются подразделения Государственной противопожарной службы.

Пожарный – это не просто профессия, это особое состояние души. Такая душа никогда не черствеет, она не замыкается в себе; она всегда открыта и всегда готова к подвигу.

Настоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов «не могу». В любое время суток, в любую погоду, в любом состоянии и настроении он готов идти в огонь и в воду. Иногда горящие здания приходится тушить сутками. У пожарных есть такое понятие, как боевой расчет, – это команда, выезжающая на пожар. Название очень точное.

Спасти и помочь. Такая цель стоит перед пожарными России каждый день. Экстремальная ситуация для них – ситуация штатная, обычный будний день. Человеческое горе – это то, что они видят перед собой постоянно.

По мнению врачей, каждый выезд на пожар по своему негативному воздействию на организм человека равносилен предынфарктному состоянию.

Ежегодно на земном шаре возникает свыше 5 миллионов пожаров, от которых гибнет большое количество людей, разрушаются здания и различная техника. Уничтожаются материальные ценности на десятки миллиардов условных единиц. Огромный материальный, экологический и социальный ущерб приносят ежегодно возникающие крупные лесные пожары.

Помимо хорошей физической подготовки, помимо высоких моральных качеств и психологической устойчивости, современный специалист пожарной безопасности должен обладать широким кругозором, глубокими профессиональными знаниями, не уступающими по уровню и глубине знаниям профессионалов – строителей, технологов, конструкторов и других высококвалифицированных специалистов, создающих и эксплуатирующих различные материальные воплощения человеческой мысли.

Министр Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Сергей Шойгу заметил:

«Никакая, даже самая передовая техника, не обладает такими качествами, как самоотверженность, самоотдача, мужество и отвага. Теми качествами, которыми так щедро наделены сотрудники МЧС: люди, единые по духу, преданные своему делу, готовые заплатить за спасение человека самую высокую цену – свою жизнь. Поэтому самое большое наше достояние и достижение – это люди. Люди, которым принадлежала идея создания российского корпуса спасателей и МЧС, которые работали в самые первые годы и продолжают работать сейчас. Они делали и делают сложную, тяжелую, а нередко и неблагодарную работу. Ведь спасатели и пожарные – последняя надежда людей, оказавшихся в беде: только они несут помощь, сострадание и спасение… Скольким людям они помогли? Думаю, нет такой цифры, да и не очень она важна. Просто они доподлинно знают цену человеческой жизни»…

Приложение 3

Краткий обзор добровольной пожарной охраны за рубежом

Добровольная пожарная охрана (ДПО) за рубежом многолика и неоднородна, имеет различные исторические корни, национальные особенности и традиции. Вместе с тем во всех странах она создана с целью объединения усилий граждан (непрофессионалов) в борьбе с пожарами.
В большинстве европейских стран ДПО организована на принципах материального стимулирования (полной или частичной оплаты труда) руководящего звена и основного технического персонала (водители, мотористы, механики) ДПО.
Деятельность остальных членов ДПО стимулируется льготами, повременной оплатой труда за выполнение работы по тушению пожаров или за время дежурства в пожарном депо. Следует отметить, что практически во всех странах Европы очень широко применяется моральное стимулирование добровольных пожарных в виде наград, знаков отличия, общественной благодарности. Престижность добровольных пожарных стала возможной благодаря высоким моральным устоям и историческим традициям, основанным на уважении к профессии пожарного, поднятии престижа этой профессии в общественном мнении посредством проводимой органами власти этих стран политики в области пожарной безопасности.
Особенностью ДПО европейских стран является то, что она входит в общественные объединения (союзы, ассоциации и т.п.) наряду с профессиональными пожарными и научно-техническими организациями, занимающимися вопросами разработки и производства пожарной техники и пожарно-технического вооружения.

В Австрии ДПО организуют, обеспечивают и финансируют муниципальные органы земель и общин. Подразделения добровольцев организованы по принципу профессиональных частей, но имеют очень ограниченный оплачиваемый состав. По численности добровольные пожарные Австрии на порядок превышают количество профессиональных пожарных.

Особое внимания уделяется подготовке добровольных пожарных. Основным методом обучения считаются практические занятия. Особенностью австрийских добровольных пожарных является наличие массового резерва, прошедшего первичную подготовку и получившего основные навыки борьбы с пожарами. Кроме работы по тушению пожаров добровольные пожарные активно ведут работу по предупреждению пожаров при помощи средств противопожарной пропаганды и проведения массовых мероприятий. Большое внимание уделяется сохранению и поддержанию традиций добровольчества, развивается сеть музеев с пожарно-технической тематикой, широко распространено коллекционирование пожарной атрибутики. Престиж ДПО в глазах общественного мнения поддерживается на высоком уровне.

В Бельгии почти вся пожарная охрана страны состоит из добровольных пожарных. Добровольные пожарные пользуются достаточно широкими льготами, поэтому при комплектовании добровольных пожарных дружин предпочтение отдается техническим специалистам, спортсменам, людям свободных профессий. Около 7 % добровольных пожарных - женщины. Характерной особенностью является отбор и обучение для профессиональных пожарных команд определенного числа добровольцев, используя их как резерв и вспомогательную службу.

В Великобритании ДПО не имеет организационного построения в масштабе страны. Вместе с тем добровольные пожарные представлены во всех ассоциациях пожарной охраны, в том числе в ассоциациях по производству и продаже противопожарного оборудования и научно-исследовательских организаций в области пожарной безопасности. ДПО в Великобритании рассматривается как дополнение к профессиональным подразделениям и привлекается к тушению и предупреждению пожаров по мере необходимости. Наряду с территориальными подразделениями ДПО создается и на объектах. Штатные должности руководителей объектовых дружин, комплектуются в основном из профессионалов. В сельской местности и небольших населенных пунктах ДПО создается при профессиональной пожарной охране. Чисто добровольные пожарные формирования имеются только в Шотландии и Северной Ирландии.

В Дании задача по обеспечению пожарной безопасности в стране возложена на профессиональную пожарную охрану. Добровольные пожарные формирования имеются в очень незначительном количестве. Профессиональная пожарная охрана содержится за счет муниципалитетов. На промышленных предприятиях существует частная пожарная охрана.

В Ирландии только столица Дублин имеет профессиональную пожарную охрану, все остальные населенные пункты охраняются смешанными пожарными командами, состоящими из добровольных пожарных и минимального числа профессиональных пожарных.

В Италии Национальный корпус пожарных имеет в своем составе добровольцев, главным образом, из числа профессиональных пожарных, у которых закончился срок службы и которые по закону автоматически зачисляются в добровольный резерв.

Пожарная охрана Люксембурга практически полностью состоит из добровольных пожарных, только в столице имеются подразделения профессиональной пожарной охраны. Законодательство страны обязывает каждый район (населенный пункт) иметь свою пожарную службу. На местные власти возлагается организация обучения добровольных пожарных. Экипировка пожарных (приобретение спецодежды, спецобуви, касок, индивидуального пожарного инвентаря) осуществляется за счет добровольцев. К службе в добровольной пожарной охране привлекаются женщины.

В Финляндии добровольные пожарные формирования организуются как в городах, так и в сельских общинах. Содержатся они за счет средств, выделяемых Отделением спасательных работ, и дотаций, получаемых от городских магистратов или сельских общин.

Во Франции добровольная пожарная охрана составляет около 90% численности пожарных организаций. Деятельность добровольных пожарных формирований направлена не только на предотвращение и тушение пожаров, но и на оказание помощи во всех аварийных ситуациях, на ликвидацию последствий стихийных бедствий. Тушение пожаров составляет 13% от всех видов помощи.

В Германии принципы организации пожарного добровольчества существенно отличаются от принципов организации пожарного добровольчества в России. В Германии отсутствует федеральный орган управления Союзами добровольных пожарных каждой из 16 земель. В каждой земле разработаны и утверждены законодательными органами земли свои законы о добровольной пожарной охране земли, порядок организации пожарной охраны и концепции защиты от техногенных катастроф. Указанные документы могут существенно отличаться по содержанию в зависимости от финансового состояния той или иной земли Германии. Вместе с тем принципы организации добровольной пожарной охраны в каждой из земель примерно одинаковы.

Согласно Закону каждая община обязана создать пожарную охрану. В городах с населением свыше 90 тыс. жителей организуются профессиональные пожарные команды наряду с добровольными пожарными дружинами. В городах с населением менее 90 тыс. жителей организуется ДПО, состав которой дополняется штатными работниками для обслуживания центрального диспетчерского пункта связи и обеспечения выезда первого пожарного автомобиля. Из всех членов ДПО 80 % проживают в сельской местности.

Например, в земле Райнланд-Пфальц общая численность пожарной охраны составляет 62 тысячи человек (в том числе, 60 тысяч человек добровольных пожарных, 1 тысяча профессиональных пожарных и 1 тысяча пожарных в объектовых подразделениях пожарной охраны) при численности населения земли 3,5 млн. человек.

Численность каждого подразделения добровольной пожарной охраны составляет в среднем около 100 человек. Подразделения добровольной пожарной охраны защищают населенные пункты с числом жителей менее 90 тысяч человек. Количество подразделений определяется из установленного законом условия о том, что время прибытия оперативного подразделения ДПО на место вызова не должно превышать 8 - ми минут. В Германии отсутствует единый федеральный реестр добровольных пожарных, и их численность учитывается по каждому подразделению в отдельности. Создание и содержание оперативных подразделений ДПО является обязанностью местных органов самоуправления. Статьи расходов на содержание оперативных подразделений ДПО определяются сметой, которая составляется руководством подразделения и утверждается бургомистром. Оперативные подразделения ДПО не имеют штатных работников и не наделены правами юридического лица. В повседневной жизни пожарные депо ДПО закрыты на замок. При поступлении вызова на пожар в полицейский участок дежурным диспетчером посылается информация на пейджеры добровольных пожарных, в которой указывается цель вызова, адрес происшествия, перечень специалистов для обслуживания вызова (врачи, водители, водолазы, специалисты по разбору конструкций и т.п.). Добровольные пожарные обязаны покинуть место основной работы и прибыть в пожарное депо за время, позволяющее выдержать установленный законом норматив в 8 минут. Добровольные пожарные за время, проведенное на оперативной работе по тушению пожаров и за период обучения, получают зарплату по основному месту работы. В последующем финансовые затраты работодателей на выплату зарплаты добровольным пожарным за время их отсутствия на основной работе компенсируются из средств местных органов самоуправления. Все добровольные пожарные в обязательном порядке подлежат страхованию на случай гибели, травмирования или получения инвалидности при выполнении оперативной работы. До 30 % численности оперативных подразделений пожарной охраны составляют женщины, которые выполняют ту же работу, что и мужчины (в том числе работают в кислородно-изолирующих противогазах, осуществляют работу на высотах, принимают участие в спасении пострадавших). Других стимулов и льгот добровольные пожарные не имеют.

В учебном подразделении земли Райнланд - Пфальц осуществляется подготовка, как добровольных пожарных, так и профессиональных пожарных. Продолжительность подготовки добровольных пожарных составляет 10 недель, а профессиональных пожарных 40 недель. Учебный центр одновременно осуществляет подготовку 128 человек и работает непрерывно в течение 10 месяцев в году. Учебный центр обеспечен современным оборудованием, имеет различные установки и помещения для тренировок пожарных, на его создание затрачено более 40 млн. немецких марок (около 20 млн. долларов США).

С 1964 года в стране существует молодежная пожарная охрана.

В Швеции добровольная пожарная охрана составляет более 80 % численности пожарной охраны страны. Ответственность за организацию и деятельность добровольной пожарной охраны несут муниципалитеты. На пожарную команду муниципалитета (как на профессиональную, так и на добровольную) возлагаются функции по тушению пожаров, спасению людей и оказанию помощи при различных аварийных ситуациях.

В США численность добровольной пожарной охраны в пять раз превышает численность профессиональной пожарной охраны, причем это соотношение имеет тенденцию к увеличению. Между отдельными добровольными командами существуют достаточно заметные различия, что делает весьма затруднительным обобщение опыта их организации и деятельности. Так, одни команды обслуживают небольшие сельские поселки, другие - густонаселенные районы, имея при этом значительный бюджет и большую численность личного состава.